Zhrnutie na Predškolská výchova a rola učiteľa

## Úvod Kurikulum je centrálnym pojmom v riadení vzdelávania. Zahŕňa to, čo sa má učiť, pre koho, prečo a ako sa vzdelávanie realizuje. Tento materiál rozoberá definície kurikula, jeho typy, úrovne realizácie a praktické dôsledky pre školiace prostredie. Cieľom je poskytnúť prehľad, ktorý pomôže študentovi, ktorý sa vzdeláva samostatne, pochopiť základné koncepcie a aplikácie kurikula. ## Základné definície > Kurikulum (užší význam): program výučby, konkrétny obsah vzdelávania. > Kurikulum (širší význam): suma skúseností žiaka získaných počas vzdelávania, plánovaných i neplánovaných. > Skryté kurikulum: všetko, čo sa žiak naučí v škole mimo oficiálnych osnov (hodnoty, normy, sociálne zručnosti). ## Tri roviny kurikula Rozlišujeme tri hlavné roviny, v ktorých sa kurikulum realizuje: | Rovina | Čo to zahŕňa | Ako sa meria/identifikuje | |---|---:|---| | Zamýšľané kurikulum | Učivo uvedené v učebných textoch a osnovách | Dokumenty, učebné plány | | Realizované kurikulum | To, čo odovzdáva konkrétny učiteľ v triede | Pozorovanie vyučovania, učiteľské postupy | | Dosiahnuté kurikulum | Vedomosti a zručnosti, ktoré si žiaci osvojili | Testy, evalvácia výsledkov | - Skryté kurikulum pôsobí paralelne a ovplyvňuje postoj a správanie žiakov. ### Praktický príklad Učebnica uvádza kapitolu o čítaní (zamýšľané kurikulum). Učiteľ vyberie konkrétne texty a aktivity (realizované kurikulum). Na konci semestra žiaci preukážu schopnosť čítať s porozumením v testoch (dosiahnuté kurikulum). Počas vyučovania získajú aj návyky spolupráce a rešpektovania pravidiel (skryté kurikulum). ## Národné a školské kurikulum ### Národné kurikulum - Je to komplexný systém riadenia obsahu vzdelávania na úrovni štátu. - Vymedzuje rámec učiva, štandardy a evalvačné nástroje. - Cieľ: zabezpečiť jednotné štandardy vzdelávania a objektívnu hodnotu výsledkov. > Národné kurikulum: rámec pre obsah a štandardy vzdelávania garantovaný štátom. Zložky národného kurikula: - Cieľový štandard (definícia cieľov podľa veku a zrelosti). - Kmeňové učivo (povinné učivo pre povinnú školskú dochádzku). - Evalvačné štandardy (záverečné testy, meranie dosiahnutia cieľov). ### Školské kurikulum (Školský vzdelávací program, ŠVP) - Dokument školy, ktorý popisuje, ako sa v danej škole uskutočňuje výchova a vzdelávanie. - Vydáva ho riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade. - Musí byť v súlade so štátnym vzdelávacím programom. Obsah ŠVP (základné položky): 1. Názov vzdelávacieho programu 2. Vymedzenie vlastných cieľov a poslania 3. Stupeň vzdelania dosiahnutý absolvovaním programu 4. Vlastné zameranie školy 5. Dĺžka dochádzky a formy výchovy a vzdelávania 6. Učebné osnovy 7. Vyučovací jazyk 8. Spôsob ukončenia a vydávanie dokladov 9. Personálne zabezpečenie Zásady tvorby ŠVP: - Vypracúva škola podľa štátneho programu - Odráža zameranie školy a miestne podmienky - Zohľadňuje potreby žiakov a pedagogického zboru - Tvorí ho celý pedagogický tím - Riaditeľ zabezpečuje zverejnenie a prístupnosť dokumentu Did you know that ŠVP je verejná listina a riaditeľ ho musí zverejniť na prístupnom mieste? ## Ako kurikulum odpovedá na základné otázky Kurikulum môžeme vymedziť cez nasledovné otázky: - Prečo? (ciele vzdelávania) - Koho? (cieľová skupina/časť populácie) - V čom? (obsah) - Ako? (metódy a stratégie vyučovania) - Kedy? (obdobie života, vekové zameranie) - Za akých podmienok? (prostredie, zdroje) - S akým efektom? (očakávané výsledky) ## Kurikulum v kontexte obsahu vzdelávania (príklad obsahu pre MŠ z textu) Poznámka: Vynechávame podtémy, ktoré sú pokryté v iných materiáloch ako je Predškolská pedagogika a pod. Obsah pre MŠ (príklad): - Prístup k informáciám - Jasné uvažovanie - Efektívna komunikácia - Chápanie životného prostredia - Chápanie človeka v spoločnosti - Osobnostné schopnosti - Didaktika (ako veda o obsahu edukačného procesu) ## Evalvácia a kontrola - Štát vytvára inštitúcie a nástroje na kontrolu obsahu a štandardov. - Evalvačné nástroje zahŕňajú normy, stupne a úro