Predškolská výchova a rola učiteľa: Kompletný SEO rozbor
Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu
63 kartičiek
Otázka: Ako sa delia vzdelávacie koncepcie podľa prezentovaného obsahu?
Odpoveď: Na tradičné a alternatívne.
Otázka: Aké sú hlavné znaky tradičného prístupu k vzdelávaniu?
Odpoveď: Pevne určené kurikulum, zaužívané organizačné formy výučby, učiteľ riadi edukačný proces, používajú sa osvedčené metódy vyučovania.
Otázka: Ako sa líši kurikulum v alternatívnom vzdelávaní od tradičného?
Odpoveď: Je voľnejšie určené a na jeho tvorbe sa podieľajú aj žiaci.
Otázka: Aká je úloha učiteľa v alternatívnom vzdelávaní?
Odpoveď: Učiteľ je v role partnera – poradcu.
Otázka: Aké organizačné a metodické zmeny prináša alternatívne vzdelávanie?
Odpoveď: Netradičné organizačné formy vyučovania a aplikovanie netradičných edukačných metód, výrazné akceptovanie záujmu žiakov.
Otázka: Ako je definované alternatívne pedagogické hnutie?
Odpoveď: Vnútorne diferencovaný pedagogický prúd vzniknutý v 2. polovici 20. storočia v opozícii voči tradičnej pedagogike a škole.
Otázka: Kedy sa v našom kontexte vytvorili legislatívne podmienky pre alternatívne školstvo?
Odpoveď: Koncom 80. rokov 20. storočia.
Otázka: Čo umožnilo vznik alternatívneho školstva podľa textu?
Odpoveď: Umožnilo odbúrať uniformitu jednotnej školy a koexistenciu rôznych typov škôl.
Otázka: Ako je definované alternatívne vzdelávanie / postupy v texte?
Odpoveď: Súbor koncepcií, prístupov, filozofických náhľadov, výchovných a vzdelávacích cieľov a obsahov, organizačných foriem, metód a pedagogických prostriedk
Otázka: Môžu byť pedagogickou alternatívou len súkromné alebo veľké koncepcie ako Waldorf?
Odpoveď: Nie — alternatívne môžu byť aj jednotlivé prístupy učiteľov alebo duch a atmosféra tried i celých škôl.