Kartičky na Verbálna komunikácia vo vzdelávacom procese
Verbálna komunikácia vo vzdelávacom procese: SEO rozbor
Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu
Verbálna pedagogická komunikácia
7 kartičiek
Kartička 1
Otázka: Prečo by učiteľ nemal ignorovať otázky alebo odpovede žiakov v pedagogickej interakcii?
Odpoveď: Učiteľ nesmie ignorovať otázky a odpovede, naopak má iniciovať zapojenie žiakov do slovného vyjadrovania, čo podporuje vnímavosť reakcií účastníkov in
Kartička 2
Otázka: Prečo sa odporúča vyhýbať slovným skratkám v pedagogickej komunikácii?
Odpoveď: Skratky nie sú vhodné, lebo žiaci nemusia poznať ich význam, čo sťažuje pochopenie komunikovanej informácie.
Kartička 3
Otázka: Prečo by sa mal učiteľ vyhýbať určitým začiatkom viet ako „aby som pravdu povedala“?
Odpoveď: Takéto vyjadrenia odvracajú pozornosť žiakov na samotný výraz namiesto komunikovanej informácie a môžu pôsobiť príliš pútavo.
Kartička 4
Otázka: Kedy a prečo má učiteľ robiť stručné zhrnutie komunikovaného obsahu?
Odpoveď: Učiteľ by mal na záver stručne a výstižne zdôrazniť hlavnú myšlienku, ktorej zapamätanie sa bude od žiakov vyžadovať.
Kartička 5
Otázka: Aké negatívum verbálnej pedagogickej komunikácie súvisí s kontrolou komunikovaných postojov a ako ho eliminovať?
Odpoveď: Negatívom je náročnosť kontroly komunikovaných postojov; odporúča sa stanoviť jasné pravidlá komunikovania so žiakmi a ich dôsledné dodržiavanie.
Kartička 6
Otázka: Čomu zodpovedá problém „očakávaná odpoveď“ a aké je odporúčanie na jeho eliminovanie?
Odpoveď: Negatívom je očakávaná odpoveď; odporúča sa istota v poznaní komunikovanej informácie.
Kartička 7
Otázka: Prečo je dôležité zvážiť nezmazateľnosť vysloveného výrazu v sociálnej interakcii a čo sa odporúča?
Odpoveď: Vyslovené výrazy sú nezmazateľné, preto sa odporúča dôslednejšie uváženie využitia výrazového prostriedku a vyhýbanie sa neuváženej a emotívnej reakci