Test na Profesionálna etika a rozvoj učiteľov

Otázka 1: Morálnou povinnosťou pedagogického alebo odborného zamestnanca je kriticky hodnotiť a eliminovať akékoľvek diskriminačné praktiky.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Etický kódex pedagogických a odborných zamestnancov stanovuje, že morálnou povinnosťou je v súlade s rešpektovaním názorovej plurality kriticky hodnotiť a eliminovať akékoľvek diskriminačné praktiky, čím sa zabezpečuje spravodlivosť a rovnosť medzi žiakmi.

Otázka 2: Ktoré z nasledujúcich kľúčových slov alebo fráz súvisia s negatívnym vnímaním prestíže učiteľstva v materskej škole zo strany spoločnosti podľa študijných materiálov?

A. „strážkyňa“ detí

B. „vysoký plat“

C. „káva“

D. „zakladanie základov vzdelania a výchovy“

Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú v sekcii negatívneho vnímania prestíže učiteľstva v MŠ kľúčové slová ako „stráženie“ (učiteľka ako „strážkyňa“), „káva“, „prázdniny“, „vysoký plat“ a „nároky rodičov“. Fráza „zakladanie základov vzdelania a výchovy“ je naopak spomenutá v kontexte pozitívneho vnímania práce učiteliek MŠ, kde rodičia ich berú ako niekoho, kto sa podieľa na výchove a vzdelávaní detí predškolského veku.

Otázka 3: Podľa Pelcovej je pre povolanie učiteľa charakteristické, že k nemu prichádza volanie od druhého.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Pelcová uvádza, že v povolaní (na rozdiel od zamestnania) zaznieva volanie, ktoré prichádza od druhého a ktoré počuje práve iba ten povolaný.

Otázka 4: Podľa Fundu sa očakáva, že učiteľ sa pri sebavzdelávaní zameria výlučne na svoju profesijnú oblasť, aby si udržal status profesionála.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Funda uvádza, že sebavzdelávanie učiteľa nemá byť len v jeho vlastnom odbore a že by sa mal zaujímať aj o iné veci mimo svojej profesie, ako napríklad čítanie básní pre učiteľa matematiky, čím sa stará aj o svoju dušu.

Otázka 5: Podľa Štecha prechádza profesionalizácia tromi stupňami. Ktorá z nasledujúcich charakteristík správne opisuje vývojovo najvyšší stupeň, teda profesiu?

A. Činnosť je vykonávaná na základe sedliackeho rozumu a domáceho majstrovania.

B. Jednotlivec sa učí napodobňovaním skúseného majstra a získava praktické zručnosti bez hlbšej teoretickej reflexie.

C. Činnosť zahŕňa formalizované poznatky, teoretické opisy a je sociálne výraznejšie ohodnotená, pričom profesionál pozná aj teóriu.

D. Dôraz je kladený výhradne na získavanie praktických skúseností priamo v teréne, aby sa predišlo teoretickým chybám.

Vysvetlenie: Podľa Štecha je vývojovo najvyšším stupňom profesia, ktorá sa vyznačuje tým, že z remeselníka sa chce stať viac, chce vedieť opísať čo robí, teóriu = formalizovaný poznatok. Vykonáva sa na plný úväzok a je sociálne výraznejšie ohodnotená. Rozdiel medzi profesionálom a remeselníkom je, že profesionál pozná aj teóriu. Možnosť 0 a 1 opisujú nižšie stupne profesionalizácie. Možnosť 3 je nesprávna, pretože ak si študent žiada viac praxe a len odpozeráva prácu, stráca status profesionála.