Test na Profesijný rozvoj pedagogických zamestnancov
Profesijný Rozvoj Pedagogických Zamestnancov: Prehľad
Test: Profesijný rozvoj učiteľov
20 otázok
Otázka 1: Oblasť "Dieťa" v kompetenčnom profile učiteľa materskej školy zahŕňa profesijné kompetencie zamerané na identifikáciu sociokultúrneho prostredia a jeho vplyvu na vývin, výchovu a vzdelávanie dieťaťa.
A. Áno
B. Nie
Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov, oblasť "Dieťa" kompetenčného profilu učiteľa MŠ obsahuje profesijné kompetencie zamerané na poznanie dieťaťa, pričom učiteľ musí disponovať spôsobilosťami identifikovať sociokultúrne prostredie a jeho vplyv na vývin, výchovu a vzdelávanie dieťaťa.
Otázka 2: Hlavným cieľom predatestačného vzdelávania je získanie profesijných kompetencií potrebných na výkon špecializovaných činností.
A. Áno
B. Nie
Vysvetlenie: Predatestačné vzdelávanie slúži na získanie profesijných kompetencií na zaradenie do vyššieho kariérového stupňa. Získanie profesijných kompetencií potrebných na výkon špecializovaných činností je cieľom špecializačného vzdelávania.
Otázka 3: Je pravda, že špecializačné vzdelávanie pre pedagogických zamestnancov má podľa rozsahu minimálne 10 hodín za školský rok?
A. Áno
B. Nie
Vysvetlenie: Špecializačné vzdelávanie je zamerané na získanie profesijných kompetencií potrebných na výkon špecializovaných činností a má rozsah minimálne 50 hodín. Rozsah minimálne 10 hodín za školský rok sa týka aktualizačného vzdelávania.
Otázka 4: Učiteľ s druhou atestáciou sa podieľa na tvorbe rozvojových stratégií, programov a projektov školy.
A. Áno
B. Nie
Vysvetlenie: Učiteľ s druhou atestáciou inovuje vlastnú pedagogickú činnosť na základe prehlbujúceho teoretického poznania, v inováciách reaguje na meniace sa potreby detí a školy a podieľa sa na tvorbe rozvojových stratégií, programov a projektov školy.
Otázka 5: Individuálne učenie sa predstavuje spôsob budovania a udržiavania vzájomne zdieľaného poznania učiteľov.
A. Áno
B. Nie
Vysvetlenie: Individuálne učenie sa je proces nadobúdania vedomostí, zručností, spôsobilostí a hodnôt, ktoré umožňujú efektívne konať, a je cestou osobného rastu a dosahovania stanovených cieľov. Spôsob budovania a udržiavania vzájomne zdieľaného poznania učiteľov predstavuje tímové učenie sa.