Kartičky na Profesijný rozvoj pedagogických zamestnancov
Profesijný Rozvoj Pedagogických Zamestnancov: Prehľad
Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu
Téma 10
8 kartičiek
Kartička 1
Otázka: Čo je profesijný štandard v kontexte pedagógického zamestnanca v MŠ (PGZ)?
Odpoveď: Normatív, ktorý vymedzuje nevyhnutné profesijné kompetencie pre štandardný výkon profesie PGZ.
Kartička 2
Otázka: Aké tri oblasti tvoria kompetenčný profil učiteľa MŠ?
Odpoveď: Dieťa; Výchovno-vzdelávací proces; Učiteľ.
Kartička 3
Otázka: Čo obsahuje oblasť 'Dieťa' v kompetenčnom profile učiteľa MŠ?
Odpoveď: Profesijné kompetencie zamerané na poznanie dieťaťa vo VVP: identifikovať vývinové a individuálne charakteristiky, vnútorné a vonkajšie podmienky učen
Kartička 4
Otázka: Aké vedomosti a spôsobilosti musí mať učiteľ v oblasti 'Výchovno-vzdelávací proces'?
Odpoveď: Ovládať obsah a didaktiku predprimárneho vzdelávania; plánovať a projektovať VVČ; realizovať VVČ; hodnotiť priebeh a výsledky VVČ a učenia sa dieťaťa.
Kartička 5
Otázka: Čo zahŕňa oblasť 'Učiteľ' v kompetenčnom profile?
Odpoveď: Profesijné kompetencie súvisiace s profesiou učiteľa MŠ: stotožniť sa s profesiou, spolupracovať s aktérmi výchovy a vzdelávania, podieľať sa na rozvo
Kartička 6
Otázka: Ako sú vyjadrené rozsah vedomostí a kvalita spôsobilostí v jednotlivých kompetenciách naprieč kariérovými stupňami?
Odpoveď: Vedomosti a spôsobilosti sú rovnaké pre všetky kariérové stupne; rozsah vedomostí a zvyšujúca sa kvalita spôsobilostí sú vyjadrené indikátormi.
Kartička 7
Otázka: Aké postupy používa samostatný učiteľ pri riešení situácií a problémov praxe?
Odpoveď: Samostatný učiteľ používa overené alebo odporúčané postupy pri riešení situácií a problémov praxe.
Kartička 8
Otázka: Kedy sa dosahuje úroveň opísaných kompetencií u učiteľa MŠ?
Odpoveď: Úroveň opísaných kompetencií sa dosahuje ukončením adaptačného procesu.