Kartičky na Pedagogická inovácia a akčný výskum
Pedagogická Inovácia a Akčný Výskum: Komplexný Rozbor
Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu
Akčný výskum
68 kartičiek
Kartička 1
Otázka: Kto je považovaný za zakladateľa akčného výskumu a kedy pojem prvýkrát použil?
Odpoveď: Kurt Lewin; pojem použil prvýkrát v roku 1944 v knihe "Spoločné rozhodnutia a sociálna zmena."
Kartička 2
Otázka: Čo je hlavným zameraním akčného (participatívneho) výskumu?
Odpoveď: Vychádza z praxe a zameriava sa na riešenie konkrétnych problémov v praxi (napr. v škole) s cieľom zmeny a zlepšenia praxe.
Kartička 3
Otázka: Kto realizuje akčný výskum a aké sú ich typické roly?
Odpoveď: Realizujú ho praktici v spolupráci s výskumníkmi; roly sa často prekrývajú, výskumník je zároveň účastníkom.
Kartička 4
Otázka: Aké sú demokratické a metodologické princípy akčného výskumu?
Odpoveď: Má demokratický a spolupracujúci (dialogický) charakter, kladie dôraz na reflexiu, učenie sa zo skúseností a na transformáciu praxe.
Kartička 5
Otázka: Prečo akčný výskum nie je ľahko zovšeobecniteľný?
Odpoveď: Výsledky sú viazané na konkrétny kontext, preto nie sú všeobecne zovšeobecniteľné.
Kartička 6
Otázka: Aké hlavné znaky akčného výskumu si treba zapamätať?
Odpoveď: Ukotvenie v praxi; participácia a spolupráca; prekrývanie rolí; demokratický a dialogický charakter; reflexia a učenie sa; orientácia na zmenu; kontex
Kartička 7
Otázka: Aký je hlavný cieľ akčného výskumu?
Odpoveď: Transformácia a skvalitnenie konkrétnej praxe.
Kartička 8
Otázka: Čo znamená cyklickosť v akčnom výskume?
Odpoveď: Proces opakovaných fáz plánovania, akcie, pozorovania a reflexie, ktoré vedú k ďalším plánom a akciám.
Kartička 9
Otázka: Čo znamená skratka PAR a aké fázy zahŕňa?
Odpoveď: PAR = participatory action research; fázy: plánovanie a zmena (planning and change), akcia a pozorovanie procesu a dôsledkov (acting and observing), r
Kartička 10
Otázka: Podľa Ferranca (2000), aké sú štyri typy akčného výskumu podľa lokality dopadu?
Odpoveď: Individuálny akčný výskum; kooperatívny akčný výskum; celoškolský akčný výskum; district-wide (okresný) akčný výskum.