Metodika Hudobnej Výchovy pre Predškolákov: Kľúčové Zásady
Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu
15 kartičiek
Otázka: Aká je základná podmienka cieľavedomého hudobno-výchovného pôsobenia na deti predškolského veku?
Odpoveď: Dodržiavanie základných didaktických zásad, hlavne zásady tvorivej aktivity detí.
Otázka: Čo znamená zásada tvorivej aktivity detí v hudobnej výchove?
Odpoveď: Deti majú byť aktívne účastné na hudobnej činnosti, zapájať spev, pohyb, hru na nástroj aj myslenie a prežívanie.
Otázka: Prečo je dôležité, aby deti pri počúvaní hudby neboli pasívne?
Odpoveď: Aby vnímali, sledovali a prežívali hudobné podnety (tempo, rytmus, nástroj, sila hudby), čo podporuje aktívne učenie.
Otázka: Ako ovplyvňuje aktivitu detí prístup pedagóga?
Odpoveď: Pedagógov prístup motivuje deti, dáva im pocit, že sú plnoprávnym členom kolektívu, čo zvyšuje ich ochotu prejaviť sa a zapojiť sa.
Otázka: Vymenujte prehľad hudobných činností uvedených v texte.
Odpoveď: Rytmické činnosti, vokálne činnosti, inštrumentálne činnosti, percepčné činnosti, hudobno-pohybové činnosti, hudobno-dramatické činnosti.
Otázka: Čo zahŕňajú rytmické činnosti?
Odpoveď: Riekanky, rečňovanky a práca s rytmom.
Otázka: Čo zahŕňajú vokálne činnosti?
Odpoveď: Spev piesní, práca s dychom a práca s hlasom.
Otázka: Čo sú inštrumentálne činnosti v predškolskej hudobnej výchove?
Odpoveď: Hra na detské hudobné nástroje (paličky, triangel a pod.).
Otázka: Čo znamenajú percepčné činnosti?
Odpoveď: Počúvanie hudby.
Otázka: Čo zahŕňajú hudobno-pohybové činnosti?
Odpoveď: Tanec, tanečná chôdza a hudobno-pohybové hry.