Podcast o Digitálne kompetencie v predškolskej výchove

Kapitoly

Od hračky k programovaniu

Viac než len roboty

Zhrnutie

Přepis

Michal: Predstavte si malú robotickú včielku, ktorá sa pohybuje po podložke presne tam, kam jej poviete. Znie to ako super hračka, však?

Barbora: Určite áno, ale je to oveľa viac! Práve cez takéto hračky, ako je napríklad Bee-Bot, sa deti v materských školách učia základy digitálnych kompetencií.

Michal: A to všetko podľa nejakého plánu, však? Nie je to len o náhodnom hraní.

Barbora: Presne tak. Vychádza to z metodiky, ktorá rozdeľuje zručnosti do takzvaných výkonových úrovní. A tu je dôležitý bod — tieto úrovne, označené U1, U2 a tak ďalej, nesúvisia s vekom dieťaťa. Sú to postupnostné kroky, ako sa dopracovať k cieľu.

Michal: Dobre, tak poďme na tú včielku. Ako to vyzerá v praxi, od najľahšej úrovne?

Barbora: Super príklad. Na úrovni U1 dieťa naprogramuje včielku podľa jednoduchého návodu. Napríklad, „stlač dvakrát dopredu a raz doprava“. Iba vykoná pokyn.

Michal: To znie zvládnuteľne.

Barbora: Potom na U2 už musí prejsť stanovenú trasu, kde sú aj prekážky. Musí teda trošku plánovať. Na U3 už dokáže naprogramovať trasu napríklad v opačnom poradí, alebo ju zopakovať. A na najvyššej úrovni, U4, vie naplánovať až štyri kroky naraz, často už v digitálnej simulácii na tablete.

Michal: Takže to nie je len o programovaní robotov. Čo ešte patrí do tejto oblasti?

Barbora: Samozrejme! Rovnaký princíp postupnosti vidíme aj pri práci s grafickým editorom. Na U1 dieťa nakreslí čiaru. Na U2 už kreslí farebný obrázok s rôznou hrúbkou čiar. A na U4 už vie do obrázku vkladať a umiestňovať iné obrázky.

Michal: A čo taký internet alebo televízia?

Barbora: Áno, aj mediálna gramotnosť. Začína to tým, že dieťa na U1 len pomenuje, že existuje televízia či rádio. Neskôr, na vyšších úrovniach, už vie identifikovať, odkiaľ nejakú informáciu má, alebo vymenuje konkrétne detské časopisy a relácie.

Michal: Čiže kľúčové je, že ideme krok za krokom, od jednoduchého k zložitejšiemu, a budujeme základy.

Barbora: Presne tak. Tieto zručnosti sú základným kameňom pre všetko, čo budú v digitálnom svete potrebovať neskôr. Je to systematický rozvoj, nie len hra.

Michal: Super, ďakujem ti veľmi pekne, Barbora, za objasnenie. A vám ďakujeme za počúvanie.