Test na Digitálne kompetencie v predškolskej výchove
Digitálne kompetencie v predškolskej výchove: Kompletný rozbor
Test: Digitálne kompetencie v predškolskej výchove
20 otázok
Otázka 1: V rámci výkonovej úrovne U2 v podoblasti Práca s informáciami sa od detí očakáva, že dokážu naplánovať až 4 kroky trasy digitálnej pomôcky simulujúcej pohyb v štvorcovej sieti.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov, výkonová úroveň U2 v podoblasti Práca s informáciami sa zameriava na ovládanie základov práce s digitálnymi technológiami, digitálnymi hrami a digitálnymi animovanými programami. Schopnosť naplánovať až 4 kroky trasy pre digitálnu pomôcku v štvorcovej sieti je súčasťou výkonovej úrovne U4, nie U2.
Otázka 2: V rámci vzdelávacej oblasti Matematika a práca s informáciami, úroveň U1 v podoblasti Práca s informáciami zahŕňa programovanie digitálnej hračky podľa predpisu, návodu.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Úroveň U1 v podoblasti Práca s informáciami zahŕňa iba ovládanie veku primeraných digitálnych hier. Programovanie digitálnej hračky podľa predpisu je výkonovou úrovňou U1, ale spadá pod inú špecifickú progresiu, nie pod tú, ktorá sa zaoberá ovládaním digitálnych hier.
Otázka 3: V rámci rozvoja digitálnych kompetencií je pre deti v materskej škole na výkonovej úrovni U2 pri práci s digitálnymi hračkami, ako je Bee-Bot, zahrnutá schopnosť naprogramovať hračku tak, aby prešla stanovenú trasu aj s prekážkami.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Výkonová úroveň U2 v podoblasti Práca s informáciami pri rozvíjaní digitálnych kompetencií špecifikuje, že dieťa dokáže naprogramovať digitálnu hračku (napr. Bee-Bot) tak, aby prešla stanovenú trasu aj s prekážkami.
Otázka 4: Ovládanie a používanie digitálnych animovaných programov určených pre danú vekovú skupinu je zahrnuté vo výkonovej úrovni U2 v podoblasti Práca s informáciami.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov, výkonová úroveň U2 v podoblasti Práca s informáciami zahŕňa, že dieťa „vie ovládať digitálne hry či používať digitálne animované programy určené pre danú vekovú skupinu a pod.“
Otázka 5: V materiáli Adaptácie výkonových štandardov sú jednotlivé výkonové úrovne rozvoja digitálnych kompetencií detí priamo priradené k špecifickým vekovým kategóriám (napr. U1 pre 3-4 ročné deti, U2 pre 4-5 ročné deti), aby sa zabezpečil systematický rozvoj.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Metodický materiál explicitne uvádza, že jednotlivé výkonové úrovne nesúvisia s vekovými kategóriami (U1 ≠ 3 – 4 ročné deti, U2 ≠ 4 – 5 ročné deti a pod.). Úrovne sú číslované kvôli prehľadnosti ako vyjadrenie postupnosti dosiahnutia výkonového štandardu, nie ako priradenie k veku.