Podcast o Detská literatúra a didaktika v primárnom vzdelávaní

Kapitoly

Úvod

Dve tváre literatúry

Čítanka verzus vlastná kniha

Ako pracovať s textom

Přepis

Sofia: …a zrazu to nie je len o písmenkách, ale o celom svete, ktorý sa ti otvára priamo pred očami!

Šimon: Presne tak! Literatúra pre deti nie je len povinnosť, je to dobrodružstvo! A o tom, ako toto dobrodružstvo funguje v škole, sa dnes budeme rozprávať. Počúvate Studyfi Podcast.

Sofia: Dobre, Šimon, tak poďme na to. Keď sa povie literatúra v škole, väčšina si predstaví nudné poučky. Ale má to aj iné funkcie, však?

Šimon: Určite. A sú dve hlavné kategórie. Prvá je tá najdôležitejšia – estetická funkcia. To je proste o kráse. O tom, ako dielo pôsobí na naše zmysly, rozvíja vkus a fantáziu.

Sofia: Čiže radosť z príbehu samotného.

Šimon: Presne. Ak sa táto funkcia vytratí a ostane len tá výchovná, z literatúry sa stáva taká „slúžka“. Len nástroj na poučenie. A to je škoda.

Sofia: A tie mimoestetické funkcie sú teda aké?

Šimon: Tých je viac. Napríklad poznávacia – spoznávame svet. Výchovná, ktorá formuje naše hodnoty. Ale aj emocionálna, ktorá rozvíja empatiu, či dokonca relaxačná. Čítanie ako oddych.

Sofia: Fajn. A hlavným nástrojom v škole je čítanka. Pamätám si, ako sme z nej museli čítať dookola.

Šimon: Áno, čítanka je taký základný tábor. Texty sú v nej starostlivo vybrané a upravené, aby boli primerané veku a aby sa na nich dali ukázať rôzne literárne javy. Práca s ňou je zvyčajne kolektívna.

Sofia: Ale čo keď ma baví niečo úplne iné, než je v čítanke?

Šimon: A na to slúži mimočítankové čítanie! To je tvoj vlastný výber. Čítaš si, čo chceš, a to podporuje tvoj individuálny záujem a buduje návyk. To je kľúčové pre vzťah ku knihám.

Sofia: Takže nestačí si len text prečítať a povedať, o čom bol.

Šimon: Vôbec nie. To je len ten najzákladnejší, reprodukčný prístup. Oveľa zaujímavejší je napríklad interpretačný prístup, kde hľadáme hlbšie významy.

Sofia: A čo ešte existuje?

Šimon: Určite zážitkový prístup – ten sa sústredí na emócie, ktoré v nás text vyvolal. A môj obľúbený je tvorivý prístup. Žiaci môžu príbeh zdramatizovať, domyslieť mu iný koniec alebo napísať list hlavnej postave.

Sofia: To znie super! Takže napríklad pri knižke Danka a Janka by sme si mohli zahrať divadlo alebo nakresliť komiks.

Šimon: Presne tak! Zrazu to nie je len učenie, ale hra. A o tom literatúra pre deti naozaj je. Je to nástroj na objavovanie sveta aj seba samého.

Sofia: Skvelé zhrnutie. Ďakujem ti, Šimon. A vám, milí poslucháči, ďakujeme, že ste boli s nami. Počujeme sa nabudúce!

Šimon: Majte sa!