Kartičky na Analýza šlabikára a metódy výučby čítania

Analýza šlabikára a metódy výučby čítania

1 / 16

Kto sú autorky koncepcie šlabikára a kedy sa začal používať v edukačnej praxi?

Koncepcia Lýdie Virgovičovej a Zuzany Virgovičovej; v edukačnej praxi od školského roka 1991/92.

Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu

Šlabikár a výučba čítania

16 kartičiek

Kartička 1

Otázka: Kto sú autorky koncepcie šlabikára a kedy sa začal používať v edukačnej praxi?

Odpoveď: Koncepcia Lýdie Virgovičovej a Zuzany Virgovičovej; v edukačnej praxi od školského roka 1991/92.

Kartička 2

Otázka: Ktorý šlabikár predchádzal tejto koncepcii a aká je s ním nadväznosť?

Odpoveď: Priama nadväznosť na šlabikár Juraja Brťku, ktorý sa používal v 1. ročníkoch ZŠ 40 rokov (1950–1990).

Kartička 3

Otázka: Ktoré vydavateľstvo a ilustrátorky sú spojené so šlabikárom?

Odpoveď: Vydavateľstvo Orbis Pictus Istropolitana; ilustrovala Katarína Gasko, staršiu verziu Viera Kardelisová-Hruzová.

Kartička 4

Otázka: Aké hlavné časti a doplnky obsahuje šlabikár pre 1. ročník?

Odpoveď: Šlabikár pre 1. ročník má 1. a 2. časť; doplnky: Moje prvé čiary, Písmenká - moji kamaráti (1–6), Víkendový denník, multimediálne CD, manipulačné kart

Kartička 5

Otázka: Aká je charakteristika vyučovacieho prístupu v šlabikári?

Odpoveď: Založený na komunikačno-poznávacom spôsobe; rozvíja hovorenie, počúvanie, čítanie a písanie; zachováva prísnu zásadu postupnosti (hlásky–slabiky–vety)

Kartička 6

Otázka: Ako sú v šlabikári odlíšené strany a kto je jeho „maskot“?

Odpoveď: Strany sú odlíšené podľa náročnosti značkami; maskotom je MIMO (v staršej verzii KUKO).

Kartička 7

Otázka: Čo zahŕňa prípravné obdobie šlabikára a aký je jeho rozsah?

Odpoveď: Prípravné obdobie má rozsah prvých 21 strán; zahŕňa prácu s ilustráciami (tvorenie viet), analytickú rozkladanie viet na slová, slov na slabiky a slab

Kartička 8

Otázka: Aké je poradie uvedenia prvých samohlások a spoluhlások v nácvičnom období?

Odpoveď: Samohlásky: a → i → e → o → u. Spoluhlásky: m → l → v → s → y (j). Žiaci si majú zapamätať poradie prvých 10 hlások/písmen.

Kartička 9

Otázka: Aká je hlavná didaktická metóda používaná v nácvičnom období?

Odpoveď: Hlásková analyticko-syntetická metóda (metóda kontrastu, hra). Každá hláska/písmeno sa precvičuje cca 3–4 dni: vyvodenie, precvičenie, problémové úloh

Kartička 10

Otázka: Na čo sa osobitne zameriava nácvik v šlabikári?

Odpoveď: Osobitná pozornosť je venovaná nácviku čítania slabík; sú dvojstrany určené na čítanie; čítanie slov má farebne odlíšené slabiky.