Test na Educación Inclusiva: Lexislación e Estratexias

Question 1: A Lei Xeral de Educación de 1970 foi a primeira lei española que introduciu explicitamente o termo "escola inclusiva" e os seus principios fundamentais.

A. Ano

B. Ne

Explanation: A Lei Xeral de Educación de 1970 reformulou o concepto de Educación Especial, considerándoa parte integrante do sistema educativo e sinalando a preferencia polos centros ordinarios para a maioría dos nenos deficientes. Con todo, o concepto de "escola inclusiva" xurdiu a partir de 1975 nos Estados Unidos coa Public Law 94-142 e foise xestando posteriormente a partir da análise de Stainback e Stainback (1995), sendo máis recente que a Lei de 1970.

Question 2: A Lei de Integración Social dos Minusválidos (1982) estableceu a integración escolar como un dos seus principios xerais.

A. Ano

B. Ne

Explanation: A Lei de Integración Social dos Minusválidos (1982) marca as directrices para a integración social, baseándose nos principios xerais de normalización de servizos, entre os cales se inclúe a integración escolar.

Question 3: Segundo a Constitución Española de 1978, especificamente no seu Art. 49, cal é a política que os poderes públicos deben realizar con respecto aos diminuídos físicos, sensoriais e psíquicos?

A. Unha política centrada unicamente na prevención e tratamento nas súas casas.

B. Unha política de prevención, tratamento, rehabilitación e integración, garantindo atención especializada e amparo para o desfrute dos dereitos comúns.

C. A Constitución de 1978 non fai mención específica á política para diminuídos, só ao dereito xeral á educación.

D. Unha política exclusiva de integración escolar sen necesidade de atención especializada.

Explanation: O Art. 49 da Constitución Española de 1978 afirma que “os poderes públicos realizarán unha política de prevención, tratamento, rehabilitación e integración dos diminuídos físicos, sensoriais e psíquicos, aos que prestarán a atención especializada que requiran e ampararaos especialmente para o disfrute dos dereitos comúns a tódolos cidadáns”.

Question 4: Cal dos seguintes aspectos foron regulados polo Real Decreto 696/1995, polo que se ordena a educación dos alumnos con necesidades educativas especiais?

A. A escolarización de alumnos con NEE asociadas a condicións de sobredotación intelectual.

B. A creación do Patronato Nacional da Educación Especial.

C. A escolarización de alumnos con NEE permanentes asociadas a condicións persoais de discapacidade.

D. A elaboración dos Deseños Curriculares para a Educación Especial.

Explanation: O Real Decreto 696/1995 regulou dous aspectos principais: a escolarización de alumnos con Necesidades Educativas Especiais (NEE) asociadas a condicións de sobredotación intelectual, e a escolarización de alumnos con NEE permanentes asociadas a condicións persoais de discapacidade. A creación do Patronato Nacional da Educación Especial data de 1955, e a elaboración dos Deseños Curriculares foi responsabilidade do Instituto Nacional de Educación Especial, creado en 1975.

Question 5: As medidas ordinarias de atención á diversidade inclúen a modificación dos obxectivos, contidos e criterios de avaliación do currículo.

A. Ano

B. Ne

Explanation: As medidas ordinarias de atención á diversidade constitúen as estratexias de organización e as modificacións que realiza cada centro co fin de atender a diversidade sen modificar os elementos prescriptivos do currículo: obxectivos, contidos e criterios de avaliación.