Test sobre Teorías del Desarrollo: Apego y Cognición

Pregunta 1: El niño con apego seguro confía en que su cuidador responderá a sus necesidades.

A. Ano

B. Ne

Explicación: El apego seguro se caracteriza porque el niño confía en que su cuidador responderá a sus necesidades, lo que le permite explorar su entorno tranquilo y buscar consuelo cuando lo necesita.

Pregunta 2: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe las características del apego inseguro-evitativo, según la teoría de John Bowlby?

A. El niño confía en que su cuidador responderá a sus necesidades y busca consuelo cuando lo necesita.

B. El niño muestra ansiedad, se aferra al cuidador y al mismo tiempo se muestra enojado o inseguro.

C. El niño evita el contacto con el cuidador, parece independiente y reprime sus necesidades afectivas porque entendió que no serán respondidas.

D. El niño explora tranquilo el entorno, sintiéndose seguro de que el adulto lo cuidará.

Explicación: El apego inseguro-evitativo se caracteriza porque 'el niño evita el contacto con el cuidador, parece independiente, pero en realidad reprime sus necesidades afectivas porque entendió que no serán respondidas', asociándose a un 'adulto indiferente'. Las otras opciones describen el apego seguro o el apego inseguro-ansioso.

Pregunta 3: Durante el estadio sensoriomotriz, la permanencia del objeto se desarrolla a partir de la comprensión de que los objetos continúan existiendo aunque no sean percibidos visual o tácticamente.

A. Ano

B. Ne

Explicación: En el estadio sensoriomotriz, una de las nociones que se desarrollan es la permanencia del objeto, definida como la capacidad de comprender que los objetos siguen existiendo aunque no se los vea o toque.

Pregunta 4: Durante el estadio de las operaciones concretas, los niños desarrollan la capacidad de un pensamiento lógico y abstracto, dejando de depender de lo concreto para reflexionar sobre ideas, hipótesis y suposiciones.

A. Ano

B. Ne

Explicación: El estudio de las operaciones concretas se caracteriza porque los pensamientos y operaciones están basados en materiales y objetos concretos. El pensamiento lógico y abstracto, que permite reflexionar sobre ideas, hipótesis y suposiciones, corresponde al estadio de las operaciones abstractas-formales.

Pregunta 5: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor los principios fundamentales de la teoría constructivista de Piaget sobre la construcción del conocimiento, según los materiales de estudio?

A. El conocimiento es innato y se desarrolla principalmente a través de la maduración biológica, independientemente de la interacción con el medio.

B. El conocimiento se construye sobre estructuras previas y se desarrolla de un nivel de menor complejidad a uno mayor, a través de la experiencia, la exploración y la interacción con el medio.

C. El conocimiento se adquiere pasivamente a través de la transmisión social y la memorización de información.

D. La construcción del conocimiento se basa exclusivamente en la repetición de actos y la imitación sin intencionalidad.

Explicación: La teoría constructivista de Piaget establece que el conocimiento se va construyendo sobre estructuras previas, que sirven de base para las nuevas, y progresa de un nivel de menor complejidad a mayor complejidad. Además, se construye a través de la experiencia, la exploración y la interacción con el medio. La opción 1 engloba correctamente estos puntos.