Test sobre Evolución de Paradigmas en Educación Especial
Evolución de Paradigmas en Educación Especial: Guía Completa
Test: Educación inclusiva
20 preguntas
Pregunta 1: En el Paradigma Social, la dificultad de aprendizaje se atribuye principalmente a causas internas del alumno, sin relación con la flexibilidad del entorno escolar.
A. Ano
B. Ne
Explicación: Según el Paradigma Social, la dificultad de aprendizaje no es culpa del alumno, sino el resultado de la interacción entre el estudiante y un entorno inflexible. La responsabilidad de cambiar se traslada hacia la institución escolar, la cual debe diversificar su enseñanza.
Pregunta 2: El Paradigma Social / Enfoque de Derechos en la educación especial considera que la dificultad de aprendizaje surge como resultado de la interacción entre el estudiante y un entorno inflexible, trasladando la responsabilidad de cambiar desde el alumno hacia la institución escolar.
A. Ano
B. Ne
Explicación: El Paradigma Social / Enfoque de Derechos establece que la dificultad de aprendizaje no es culpa del alumno, sino el resultado de la interacción entre el estudiante y un entorno inflexible. Bajo este enfoque, la responsabilidad de cambiar se traslada desde el alumno hacia la institución escolar, la cual debe diversificar su enseñanza.
Pregunta 3: Según el Paradigma Tradicional / Médico-Clínico, la responsabilidad de cambiar para superar las dificultades de aprendizaje se traslada desde el alumno hacia la institución escolar.
A. Ano
B. Ne
Explicación: El Paradigma Tradicional / Médico-Clínico enfoca la dificultad en el déficit del estudiante, tratando las Necesidades Educativas Especiales (NEE) como características intrínsecas e inmodificables del individuo. La responsabilidad de cambiar se traslada a la institución escolar bajo el Paradigma Social / Enfoque de Derechos, no el tradicional.
Pregunta 4: En el Paradigma Social, la interacción entre el estudiante y un entorno inflexible es la causa principal de la dificultad de aprendizaje.
A. Ano
B. Ne
Explicación: El Paradigma Social establece que la dificultad de aprendizaje es el resultado de la interacción entre el estudiante y un entorno inflexible, no una culpa intrínseca del alumno.
Pregunta 5: En el Paradigma Social / Enfoque de Derechos, se espera que el alumno adapte sus características individuales para superar las barreras del contexto escolar.
A. Ano
B. Ne
Explicación: Según el Paradigma Social / Enfoque de Derechos, la responsabilidad de cambiar se traslada desde el alumno hacia la institución escolar, la cual debe diversificar su enseñanza. La dificultad de aprendizaje es el resultado de la interacción entre el estudiante y un entorno inflexible, no que el alumno deba adaptarse al entorno.