Test sobre Evaluación Sensorial y Motora en Hemiplejia

Pregunta 1: Las pruebas para evaluar el sentido de posición y la apreciación del movimiento suelen ofrecer mejores resultados si el paciente se encuentra sentado.

A. Ano

B. Ne

Explicación: Las pruebas de sentido de posición y apreciación del movimiento pueden realizarse con el paciente en decúbito dorsal o sentado, y a menudo proporcionan mejores resultados en posición sentada.

Pregunta 2: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con respecto a las pruebas para la localización de presión y tacto leve en el examen sensitivo de un paciente?

A. El tacto leve debe realizarse en primer lugar, ya que es la sensación que el paciente suele apreciar mejor.

B. La presión con un dedo debe efectuarse antes del tacto leve, ya que se aprecia mejor.

C. Si el paciente tiene problemas de lenguaje, se le debe solicitar que diga 'NO' cuando sienta el tacto.

D. No es necesario codificar la forma de comunicación del paciente si tiene problemas de lenguaje, ya que la ausencia de respuesta indica que no siente dolor.

Explicación: Según los materiales de estudio, la presión con un dedo sobre los miembros del paciente se suele apreciar mejor que el tacto leve, y debe efectuarse en primer lugar, es decir, antes de tocar ligeramente el miembro. Además, se solicita al paciente que diga 'SÍ' cuando sienta el tacto o haga un movimiento con la cabeza si hay problemas de lenguaje, después de haber codificado la comunicación.

Pregunta 3: En la prueba de grado 3 para el brazo y la cintura escapular, la rotación externa del brazo extendido se evalúa únicamente en abducción horizontal.

A. Ano

B. Ne

Explicación: La prueba de grado 3 para la rotación externa del brazo extendido evalúa este movimiento en tres posiciones distintas: en abducción horizontal, a un costado del cuerpo y en elevación. Por lo tanto, no se evalúa únicamente en abducción horizontal.

Pregunta 4: Según los materiales de estudio, ¿qué tipo de información se proporciona detalladamente sobre las "Pruebas para el equilibrio y otras reacciones protectoras automáticas"?

A. Se describen las pruebas específicas para cada grado de dificultad.

B. Se explica cómo se dividen según la posición del paciente (decúbito dorsal, sentado, de pie).

C. Se detallan ejemplos de pruebas para el brazo y la cintura escapular.

D. No se proporciona información detallada sobre pruebas específicas para este grupo.

Explicación: Los materiales de estudio mencionan "Pruebas para el equilibrio y otras reacciones protectoras automáticas" como uno de los dos grupos principales de pruebas, pero no ofrecen ningún detalle sobre las pruebas específicas, su graduación o ejemplos dentro de este grupo. La información detallada y los ejemplos de grados se proporcionan exclusivamente para las "Pruebas para la calidad de los patrones de movimiento".

Pregunta 5: Cuando el terapeuta eleva el pie sano del paciente semiarrodillado y lo coloca hacia un costado, ¿el paciente no muestra movimientos de equilibrio con el brazo afectado?

A. Ano

B. Ne

Explicación: Cuando el terapeuta eleva el pie sano y lo coloca hacia un costado, el paciente sí muestra movimientos de equilibrio con el brazo afectado, según la pregunta '¿Muestra movimientos de equilibrio con el brazo afectado?' en el punto b de las reacciones de equilibrio semiarrodillado.