Resumen de Estrategias de Comprensión y Producción Textual
Estrategias de Comprensión y Producción Textual: Guía SEO
Introducción
La comprensión y producción de textos son competencias centrales en la vida universitaria y profesional. Este material presenta los fundamentos conceptuales sobre qué es un texto, sus propiedades y las normas de textualización que permiten que un enunciado sea comunicativo. El objetivo es ofrecer definiciones claras, ejemplos prácticos y herramientas para aplicar estas normas en lecturas y escrituras académicas.
1. ¿Qué es un texto?
Un texto es una unidad de sentido compleja que organiza información y puntos de vista con la intención de comunicar a un destinatario en un contexto determinado.
- Un texto no es solo una suma de oraciones: es un acontecimiento comunicativo que integra forma y significado.
- La comprensión de un texto requiere activar conocimientos previos, experiencia y recursos lingüísticos.
Ejemplo práctico
- Un correo electrónico de un profesor anunciando un cambio de fecha es un texto: tiene propósito (informar), destinatario (estudiantes), contenido (nueva fecha) y marcas lingüísticas que cohesionan la información.
2. Normas de textualización: las reglas que permiten que un texto sea comunicativo
Las normas proponen criterios que, si se cumplen, garantizan que un enunciado funcione como texto. Reconocemos siete normas: cohesión, coherencia, intencionalidad, aceptabilidad, informatividad, situacionalidad e intertextualidad.
2.1 Cohesión
La cohesión es el conjunto de recursos lingüísticos que unen las partes de un texto para construir sentido.
- Recursos cohesivos comunes:
- Elipsis: omitir una palabra para evitar repeticiones. Ejemplo: "Yo quiero café y ella, té" (se omite "quiere").
- Sustitución: reemplazar una unidad léxica por otra de igual función. Ejemplo: "Compré manzanas. Esas frutas están maduras." ("esas frutas" sustituye "manzanas").
- Referencia: uso de pronombres o determinantes para retomar elementos previos. Ejemplo: "María llegó tarde porque ella..." ("ella" refiere a María).
| Recurso | Función | Ejemplo |
|---|---|---|
| Elipsis | Evitar repetición / economía lingüística | "Yo estudio, ella también." |
| Sustitución | Reemplazar un término por otro | "Compré una falda. La prenda es azul." |
| Referencia | Recuperar elementos previos | "El libro estaba cerrado; lo abrí." |
2.2 Coherencia
La coherencia es la organización semántica que permite interpretar las relaciones entre enunciados como un todo significativo.
- No depende solo de marcadores lingüísticos: es el lector quien atribuye sentido.
- Implica relaciones lógicas, temporales, causales o temáticas entre las partes.
Ejemplo: "Juan dejó de correr. Sus piernas dolían." Aquí se infiere causalidad aun si no hay un nexo explícito.
2.3 Intencionalidad
La intencionalidad refiere a los planes y objetivos del autor al producir el texto.
- Preguntas para identificarla: ¿Qué quiere lograr el autor? ¿Informar, persuadir, narrar, instruir?
- Aplicación: en un ensayo, la intencionalidad guía la selección de argumentos y el tono.
2.4 Aceptabilidad
La aceptabilidad es la evaluación del destinatario: que el texto sea pertinente y relevante para quien lo recibe.
- Depende de las expectativas sociales, culturales y del género textual.
- Ejemplo: un informe técnico será aceptable para especialistas si respeta convenciones y profundidad; no lo será si usa lenguaje impreciso.
2.5 Informatividad
La informatividad mide cuánto aporta el texto en términos de novedad o interés para el lector.
- Un texto informativo bien organizado presenta la información de manera secuenciada.
- Ejemplo: una noticia empieza por la información más relevante (lead) y sigue con detalles.
2.6 Situacionalidad
La situacionalidad es la pertinencia del texto en una situación comunicativa concreta.
- Incluye contexto físico, social y cultural. Un mismo mensaje puede funcionar o fallar según la situación.
- Ejemplo: instrucciones para usar un equipo en un laboratorio deben adaptarse al público y al con
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Textos: Fundamentos
Klíčové pojmy: Texto: unidad de sentido con propósito comunicativo, Cohesión: recursos que unen partes del texto (elipsis, sustitución, referencia), Coherencia: organización semántica que permite interpretar el todo, Intencionalidad: propósito del autor al producir el texto, Aceptabilidad: pertinencia y adecuación al destinatario, Informatividad: secuenciación y novedad de la información, Situacionalidad: adecuación del texto al contexto comunicativo, Intertextualidad: relaciones y referencias entre textos, Aplicar normas: definir propósito antes de escribir, Revisar que cada párrafo aporte información nueva, Usar marcas cohesivas para facilitar lectura, Citar y situar el texto en diálogo con otros trabajos