Resumen de Escuelas Psicológicas y Desarrollo Cognitivo de Piaget

## Introducción La psicología se organiza en distintas corrientes y teorías que proponen qué estudiar y cómo investigarlo. Este material resume las principales escuelas psicológicas clásicas y contemporáneas, sus objetos de estudio, autores representativos y métodos. El objetivo es ofrecer una visión clara y práctica que facilite comparar enfoques y aplicar ideas en contextos académicos y profesionales. > Definición: Una corriente psicológica es un conjunto de teorías, supuestos y métodos que orientan la investigación y la práctica sobre el comportamiento y los procesos mentales. ## 1. Escuela histórico-cultural (Vygotsky) ### Autor clave - **Lev Vygotsky (1896-1934)** ### Objeto de estudio - El **desarrollo de las funciones psicológicas superiores** a través de la interacción social, el lenguaje y la cultura. > Definición: La perspectiva histórico-cultural sostiene que las funciones psicológicas se originan en la interacción social y se internalizan mediante el lenguaje y las herramientas culturales. ### Método y técnicas - Método genético-dialéctico - Observación del desarrollo en contextos sociales - Análisis de la interacción verbal y no verbal ### Aplicaciones prácticas - Diseño de programas educativos que aprovechen la interacción social (trabajo en pareja, tutoría entre iguales). - Intervenciones que utilicen andamiaje: el docente apoya hasta que el alumno pueda realizar la tarea de forma independiente. ¿Sabías que Vygotsky introdujo el concepto de "zona de desarrollo próximo" para describir tareas que un aprendiz puede realizar con ayuda pero no aún por sí solo? ## 2. Cognitivismo ### Autores representativos - **Ulric Neisser**, **Jerome Bruner** ### Objeto de estudio - Procesos mentales internos: **memoria, percepción, pensamiento, lenguaje, inteligencia y aprendizaje**. > Definición: El cognitivismo estudia cómo las personas procesan, almacenan y recuperan información, considerando la mente como un sistema de procesamiento de información. ### Método - Método experimental y científico - Pruebas cognitivas y modelos del procesamiento de la información ### Ejemplos y aplicaciones - Modelado de la memoria en tareas de aprendizaje (memoria de trabajo vs. memoria a largo plazo). - Diseño instruccional basado en la carga cognitiva: reducir elementos irrelevantes para facilitar el procesamiento. Fun fact: El término "cognitivismo" ganó fuerza en la década de 1960 como reacción al conductismo y coincidió con el desarrollo de la informática y la metáfora del procesador de información. ## 3. Conductismo ### Autores representativos - **John B. Watson**, **B. F. Skinner**, **Ivan Pavlov** ### Objeto de estudio - La **conducta observable y medible** del ser humano, centrándose en las relaciones estímulo-respuesta. > Definición: El conductismo analiza la conducta en términos de relaciones observables entre estímulos y respuestas, dejando de lado procesos mentales internos no observables. ### Método - Método experimental riguroso - Observación objetiva y análisis de condicionamiento clásico y operante ### Aplicaciones prácticas - Técnicas de modificación de conducta: condicionamiento operante, reforzamiento y castigo. - Terapias conductuales para fobias y problemas de conducta mediante exposición y refuerzo. ## 4. Psicología genética ### Autor representativo - **Jean Piaget (1896-1980)** > Definición: La psicología genética estudia cómo se desarrollan las estructuras mentales y cognitivas a lo largo del crecimiento individual. Nota: Los detalles específicos sobre la teoría de Piaget y las etapas del desarrollo cognitivo se abordan en otro material y, por tanto, no se incluyen aquí. ## 5. Psicoanálisis ### Autor representativo - **Sigmund Freud (1856-1939)** ### Objeto de estudio - El **inconsciente**, los conflictos psíquicos, los deseos reprimidos y la personalidad. > Definición: El psicoanálisis propone que gran parte del comportamiento humano está determinado por procesos inconscientes y conflictos origina