Tarjetas de Desarrollo Psicosocial y Cognitivo Infantil
Desarrollo Psicosocial y Cognitivo Infantil: Guía Completa
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Desarrollo psicosocial y emocional
37 tarjetas
Tarjeta 1
Pregunta: ¿Cuál es el conflicto central de la tercera etapa del desarrollo psicosocial según Erikson (Iniciativa vs Culpa)?
Respuesta: Lidiar con sentimientos contradictorios sobre el Yo: el deseo creciente de hacer cosas y la necesidad de aprobación social, conciliando iniciativa con
Tarjeta 2
Pregunta: ¿Qué virtud desarrolla el niño al resolver la etapa de Iniciativa frente a Culpa y qué implica?
Respuesta: La virtud del propósito: prever y perseguir metas sin inhibirse excesivamente por la culpa o el temor al castigo.
Tarjeta 3
Pregunta: ¿Qué es el autoconcepto y cómo influye en el comportamiento del niño?
Respuesta: Es la imagen que la persona tiene de sus rasgos y capacidades; construcción cognitiva y evaluativa del yo que influye en cómo se siente y actúa e incl
Tarjeta 4
Pregunta: ¿En qué se basan las autodefiniciones en la infancia temprana?
Respuesta: En rasgos físicos, actividades que realizan, la familia, posesiones y mascotas; describen habilidades específicas más que rasgos generales.
Tarjeta 5
Pregunta: ¿Cómo evoluciona la autodefinición desde la infancia a etapas posteriores?
Respuesta: Pasa de descripciones simples y concretas a mapeos representacionales (relaciones entre aspectos del yo) y luego a sistemas representacionales integra
Tarjeta 6
Pregunta: ¿Qué es la autoestima y cuándo aparece su desarrollo esperado?
Respuesta: La autoestima es la parte evaluativa del autoconcepto; su desarrollo se espera alrededor de los 8 años, aunque hay evidencia de autovaloración a los 5
Tarjeta 7
Pregunta: ¿Qué característica típica tiene la autoestima en la infancia?
Respuesta: Suele ser ilusoriamente alta y unidimensional: respuestas tipo “soy bueno” o “soy malo”, con tendencia a sobreestimar cualidades.
Tarjeta 8
Pregunta: ¿Qué riesgo presenta una autoestima unidimensional e ilusoriamente alta?
Respuesta: Ver el fracaso como censura al propio valor, lo que puede generar indefensión aprendida, vergüenza y falta de intentos futuros.
Tarjeta 9
Pregunta: ¿Qué factores influyen en la autoestima infantil mencionados en el contenido?
Respuesta: El locus de control (interno o externo) y la respuesta de los padres, ya sea de estímulo o crítica.
Tarjeta 10
Pregunta: ¿Qué implica la autorregulación emocional en los preescolares?
Respuesta: Ayuda a controlar la conducta y mejora las relaciones sociales; los preescolares pueden hablar de sus emociones y entender las de otros.