Test na Vývoj batolete: Psychologické teorie a milníky

Otázka 1: V batolecím období, konkrétně mezi 18. a 24. měsícem, se podle J. Piageta začínají objevovat představy a mentální reprezentace.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Dle J. Piageta se mezi 18. a 24. měsícem života batolete začínají objevovat představy, anticipace a mentální reprezentace, což je součástí objevování nových postupů prostřednictvím mentálních operací a značí vrchol senzomotorické inteligence.

Otázka 2: Batole dokáže sejít schody se střídáním nohou již kolem 2,5 roku.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Dítě vyjde schody se střídáním nohou kolem 2,5 roku, ale sejde schody dolů až ve 3 letech.

Otázka 3: Které z následujících tvrzení nejlépe vystihuje vývoj řeči batolete v období kolem 18. měsíce věku podle studijních materiálů?

A. Dítě užívá přibližně 270 slov a správně používá samohlásky.

B. Dítě používá slovesa a říká srozumitelné věty o 2 slovech.

C. Dítě užívá v průměru 20-50 slov a následně dochází k rozvoji pasivního i aktivního slovníku.

D. Vrcholí fáze žvatlání a dítě začíná o sobě mluvit v 1. osobě.

Vysvětlení: Podle studijních materiálů dítě v 18. měsíci užívá v průměru 20-50 slov a po 18. měsíci dochází k rozvoji pasivního i aktivního slovníku. Možnost 0 popisuje stav ve 24 měsících. Možnost 1 popisuje období mezi 18. a 24. měsícem, ale primární charakteristikou 18. měsíce jsou konkrétní počty slov. Možnost 3 je nesprávná, fáze žvatlání vrcholí ve 12. měsíci a mluvení o sobě v 1. osobě začíná až od 3. roku.

Otázka 4: Které z následujících tvrzení charakterizuje expresivní (emočně-regulační) styl řeči u dětí?

A. Děti s tímto stylem mají lepší schopnost navazovat sociální vztahy.

B. V jejich slovníku převládají slova vyjadřující zákazy, příkazy a pocity.

C. Zaměřují se spíše na popis reality.

D. V jejich slovníku převládají substantiva a adjektiva.

Vysvětlení: Expresivní (emočně-regulační) styl řeči se vyznačuje tím, že děti s ním mají lepší schopnost navazovat sociální vztahy a v jejich slovníku převládají slova vyjadřující zákazy, příkazy a pocity (např. 'nechci', 'chci', 'dej', 'sem'). Naopak, zaměření na popis reality a převaha substantiv a adjektiv ve slovníku jsou charakteristické pro referenční (kognitivní) styl řeči, u kterého sociální aspekt řeči dětem uniká.

Otázka 5: Raný temperament dítěte se stabilizuje již před druhým rokem života.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Podle studijních materiálů se raný temperament dítěte stabilizuje přibližně od 2. až 3. roku života.