Test na Psychologie učení: Definice, typy a faktory

Otázka 1: Senzomotorické učení se týká především osvojování teoretických poznatků z různých oborů.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Senzomotorické učení je vymezeno jako osvojování si pohybů, například kreslení, psaní nebo lyžování. Osvojování poznatků z různých oborů spadá pod jiný druh učení.

Otázka 2: Která z následujících tvrzení správně charakterizují učení v širším slova smyslu?

A. Jde o záměrné a cílevědomé osvojování vědomostí, dovedností a návyků.

B. Je to celoživotní proces, který nás provází od narození až po smrt.

C. Jedná se o dominantní činnost v době školní docházky.

D. Zahrnuje získávání zkušeností na základě jakékoli činnosti, které mění chování a prožívání.

Vysvětlení: Učení v širším slova smyslu je definováno jako získávání zkušeností, které mění chování a prožívání, je to celoživotní proces provázející nás od narození až po smrt a zahrnuje učení na základě vlastních zkušeností při jakékoli činnosti. Záměrné a cílevědomé osvojování vědomostí a dominantní činnost v době školní docházky jsou charakteristiky učení v užším slova smyslu.

Otázka 3: Vnitřní motivace k učení je považována za ideální.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Studijní materiály uvádějí, že „ideální je vnitřní motivace“ jako jeden z vnitřních činitelů ovlivňujících učení.

Otázka 4: Dílčí metoda opakování je charakteristická tím, že podporuje efektivní udržení souvislostí mezi jednotlivými částmi učiva.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Dílčí metoda opakování, při které se opakuje po malých částech, má za následek únik souvislostí, nikoliv jejich udržení.

Otázka 5: Které z následujících tvrzení charakterizují napodobování jako jeden ze základních mechanismů sociálního učení?

A. Je to vrozený mechanismus.

B. Je nejsilnější v předškolním věku.

C. Je to mechanismus, který je primárně získáván přímým vedením.

D. Jeho největší intenzita se projevuje v dospělosti.

Vysvětlení: Napodobování je popsáno jako vrozený mechanismus, který je nejsilnější v předškolním věku.