Psychologie učení: Definice, procesy a tipy pro studenty
Klepni pro otočení · Swipni pro navigaci
23 kartiček
Otázka: Co je základní mechanismus sociálního učení zvaný napodobování a kdy je nejsilnější?
Odpověď: Napodobování je vrozený mechanismus sociálního učení, nejsilnější v předškolním věku.
Otázka: Co znamená sociální kontrola ve vnějším a vnitřním smyslu?
Odpověď: Vnější sociální kontrola: druzí lidé mě kontrolují, hodnotí, odměňují nebo trestají, říkají, co mám dělat a dávají zpětnou vazbu. Vnitřní sociální kon
Otázka: Jaké jsou základní druhy sociálního učení podle textu?
Odpověď: Učení přímým vedením, napodobování, identifikace a přesvědčování.
Otázka: Co je učení přímým vedením a u které věkové skupiny se vyskytuje nejčastěji?
Odpověď: Přímé vedení znamená přímé řízení chování dítěte (učí je dospělý); vyskytuje se u kojenců a batolat.
Otázka: Co zahrnuje napodobování jako druh sociálního učení?
Odpověď: Napodobování zahrnuje nápodoby vnějších projevů jako gesta, chůze a mluva.
Otázka: Co je identifikace v kontextu sociálního učení a kdy se typicky objevuje?
Odpověď: Identifikace je ztotožnění a vnitřní přijetí vlastností jiného (toužit mít jeho vlastnosti); typická v předškolním věku.
Otázka: Jak působí přesvědčování jako způsob sociálního učení a co zvýší jeho efektivitu?
Odpověď: Přesvědčování působí na rozumovou stránku; pro lepší efekt je vhodné zdůraznit i působení na emoce a sám být přesvědčen o tom, co přesvědčuji; typické
Otázka: Co je transfer (přenos) v učení a jaký má vliv?
Odpověď: Transfer je proces, kdy jedno učení ovlivňuje jiné; pozitivní transfer usnadňuje osvojování nového díky předchozím znalostem, dovednostem nebo zkušeno
Otázka: Co je interference v učení a jak může negativně působit?
Odpověď: Interference je rušivý vliv na učení, kdy starší znalosti ztěžují osvojení nových nebo nová informace ruší starší znalosti; negativně může působit i č
Otázka: Které vnitřní činitele ovlivňující učení souvisejí přímo s osobností učícího se?
Odpověď: Tělesný a zdravotní stav, aktuální psychický stav, motivace k učení, vztah k učivu, aktivita, úroveň schopností a předchozí zkušenosti, vědomosti a do