Pedagogické principy Hejného metody: Rozbor pro studenty
20 otázek
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Podle studijních materiálů je pedocentrismus definován jako stav, kdy výuka vychází ze zájmu dítěte.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Mezi příklady otázek časového uspořádání uvedenými ve studijních materiálech patří 'Co se stalo dřív než / později než..?' a 'Kdo přišel dřív než / později než..?', nikoli otázka 'Kolik je hodin?'.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Studijní materiály uvádějí, že děti v průběhu hry Autobus zastávají role cestujícího, řidiče, výpravčího a režiséra. Role průvodčího není v materiálech zmíněna.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Studijní materiály uvádějí jako součást prostředí HM Krokování hry „Honzo vstávej“ a „vytleskávání do rytmu“. Hra Autobus je v materiálech zmíněna samostatně a není výslovně uvedena mezi hrami specifickými pro prostředí HM Krokování.
A. Ano
B. Ne
Vysvětlení: Otevřený model hry Autobus je charakterizován tím, že se v něm cestující jmenují. V zavřeném modelu se oproti tomu cestující nejmenují a pouze se říkají čísla.