StudyFiWiki
WikiWebová aplikace
StudyFi

AI studijní materiály pro každého studenta. Shrnutí, kartičky, testy, podcasty a myšlenkové mapy.

Studijní materiály

  • Wiki
  • Webová aplikace
  • Registrace zdarma
  • O StudyFi

Právní informace

  • Obchodní podmínky
  • GDPR
  • Kontakt
Stáhnout na
App Store
Stáhnout na
Google Play
© 2026 StudyFi s.r.o.Vytvořeno s AI pro studenty
Wiki📈 Ekonomie a podnikáníMotivace a motivační teorie v managementuTest znalostí

Test na Motivace a motivační teorie v managementu

Motivace a motivační teorie v managementu: Kompletní průvodce

ShrnutíTest znalostíKartičkyPodcastMyšlenková mapa
Otázka 1 z 50%

Stržení části platu podřízenému za špatně vykonanou práci je příkladem negativní motivace využívané manažery.

Test: Motivační proces, Motivační teorie

20 otázek

Otázka 1: Stržení části platu podřízenému za špatně vykonanou práci je příkladem negativní motivace využívané manažery.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Studijní materiály uvádějí, že negativní motivace funguje na faktoru strachu a jako příklad uvádějí: 'pokud podřízený udělá něco špatně, část platu mu bude stržena apod. (to motivuje lidi nedělat chyby)'.

Otázka 2: Každý stimul, který působí na člověka, se vždy automaticky promění v motiv.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Stimuly působí na lidi téměř neustále, ale záleží na subjektivních potřebách a ostatních determinantech lidí, zda se změní na motivy. I když je člověk správně stimulován, stimul se v něm může, ale nemusí změnit v motiv.

Otázka 3: Která z následujících možností správně charakterizuje rozdíl mezi impulsy a incentivami jako prvky motivačního procesu?

A. Impulsy jsou stimuly přicházející zevnitř člověka, zatímco incentivy jsou stimuly přicházející zvnějšku.

B. Impulsy jsou vnější pohnutky k jednání, kdežto incentivy jsou vnitřní popudy.

C. Příkladem impulsu je pochvala za dobře vykonanou práci, zatímco příkladem incentivy je bolest zubu.

D. Oba pojmy, impulsy i incentivy, označují vnitřní pohnutky, které vždy vedou ke změně jednání.

Vysvětlení: V studijních materiálech je uvedeno, že 'Impulsy = stimuly přicházející zevnitř člověka' a 'Incentivy = stimuly přicházející zvnějšku'. Ostatní možnosti buď zaměňují definice, nebo uvádějí nesprávné příklady či charakteristiky.

Otázka 4: Jakou roli hraje znalost podřízených pro efektivní motivační proces v řízení?

A. Pomáhá manažerovi vybrat správný a účinný stimul.

B. Umožňuje manažerovi pochopit jejich individuální potřeby, zájmy a ambice.

C. Zajišťuje, že manažer bude používat výhradně pozitivní typy motivace.

D. Primárně slouží k vytváření osobních a neformálních vztahů v pracovním kolektivu.

Vysvětlení: Znalost podřízených je klíčová pro efektivní motivaci, protože vyžaduje znát jejich potřeby, zájmy a ambice, což manažerovi umožní vybrat správný a účinný stimul, který zapříčiní vznik motivu a povede k dosažení podnikových cílů. Materiál uvádí, že 'to vyžaduje znalost svých podřízených – znát jejich potřeby apod., aby vybral správný a účinný stimul'.

Otázka 5: Maslowova teorie hierarchie potřeb předpokládá hierarchicky uspořádaný systém potřeb, kde je potřeba uspokojovat potřeby odspodu.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Maslowova teorie hierarchie potřeb je založena na hierarchicky uspořádaném systému, kde je nutné uspokojovat potřeby odspodu nahoru. Pokud není splněna základní fyziologická potřeba, člověk se nemůže soustředit na uspokojování výše postavených potřeb.

Další materiály

ShrnutíTest znalostíKartičkyPodcastMyšlenková mapa
← Zpět na téma