Kartičky na Interdisciplinární dramatická výchova
Interdisciplinární dramatická výchova: Průvodce pro studenty
Klepni pro otočení · Swipni pro navigaci
Dramatická výchova ve školství
17 kartiček
Kartička 1
Otázka: Jaká je role literatury v dramatické výchově ve školství?
Odpověď: Usnadňuje práci učitele a skupiny, zrychluje a zintenzivňuje činnost, nabízí zpracovaný materiál (postavy, situace, prostředí) k rozvíjení bez nutnost
Kartička 2
Otázka: Jak dramatická výchova rozšiřuje znalosti o literatuře?
Odpověď: Prohlubuje poznávání konkrétních děl detailnějším a tvořivějším způsobem než transmisivní výuka založená na faktografii.
Kartička 3
Otázka: Jaké texty slouží jako námět nebo předloha v dramatické výchově?
Odpověď: Pohádky, příběhy, básně nebo krátké texty, které podněcují dramatické situace.
Kartička 4
Otázka: Jak dramaterapeutické metody pomáhají při interpretaci postav?
Odpověď: Pomocí technik jako vyjadřování myšlenek a pocitů postav se děti učí porozumět motivacím jejich jednání.
Kartička 5
Otázka: Jaké textové aktivity mohou děti vytvářet na základě dramatického prožitku?
Odpověď: Vlastní texty jako dopisy postavám, vyprávění nebo jednoduché dialogy.
Kartička 6
Otázka: Jaké dovednosti rozvíjí propojení dramatické výchovy a literatury?
Odpověď: Rozvoj jazykových dovedností, čtenářské gramotnosti a schopnosti vyjadřovat se a chápat projevy a chování ostatních.
Kartička 7
Otázka: Jakou roli mají pohyb a řeč v dramatické výchově ve školství?
Odpověď: Jsou nedílnou součástí dramatické práce; prostřednictvím pohybu a řeči se dramatická akce uskutečňuje a slouží jako metoda vyučování jiného předmětu.
Kartička 8
Otázka: K čemu slouží pohybová cvičení v dramatické výchově?
Odpověď: Zaměřují se na uvědomění si vlastního těla, prostorovou orientaci, rytmus a spolupráci ve skupině.
Kartička 9
Otázka: Co rozvíjí pantomima a práce s imaginárním předmětem?
Odpověď: Představivost a schopnost neverbálního vyjádření.
Kartička 10
Otázka: Jaký je cíl kultivace řeči u dětí v dramatické výchově?
Odpověď: Pomoci dětem vyjadřovat emoce a charakter postavy v roli prostřednictvím dechových, hlasových a artikulačních cvičení; cílem je autentický projev dítě