Test na Autismus a ADHD: Diagnostika a pedagogické strategie

Otázka 1: Mezi základní diagnostickou triádu problémových oblastí vývoje u poruch autistického spektra patří komunikace, sociální interakce a hyperaktivita.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Základní diagnostickou triádu problémových oblastí vývoje u poruch autistického spektra tvoří komunikace, sociální interakce a představivost. Hyperaktivita je doprovodným rysem, nikoli součástí samotné triády.

Otázka 2: Dle studijních materiálů, jaká je podstata autismu jako vrozené neurobiologické poruchy?

A. Je to získaná porucha mozkových funkcí, která se typicky projevuje až v pozdějším dětství.

B. Jedná se o vrozenou odlišnost ve vývoji a fungování mozku, která způsobuje, že se dítě chová a myslí jinak než jeho vrstevníci.

C. Vzniká na neurobiologickém podkladě a vede k narušení duševního vývoje, zejména v oblasti komunikace, sociální interakce a představivosti.

D. Je nutně spojen se sníženou inteligencí, protože je klasifikován jako mentální porucha.

Vysvětlení: Studijní materiály uvádějí: „Jedna se o Vrozenou poruchu nekterych mozkovych funkci. Porucha vznika na neurobiologickem podklade.“ a také „Jde o vrozenou odlisnost ve vjvoji a fungovani mozku, ktera zpusobuje, ze dite se chova a mysli jinak nez jeho vrstevnici.“ Dále je zmíněno, že „Dusevni vjvoj ditete je diky tomuto handicapu narusen hlavne v oblasti komunikace, socialni interakce a piedstavivosti“. Proto jsou možnosti 1 a 2 správné. Možnost 0 je nesprávná, protože autismus je vrozená porucha projevující se od dětství nebo v raném věku, nikoli získaná později. Možnost 3 je nesprávná, jelikož materiály explicitně uvádějí, že „nejde o snizenou inteligenci“, přestože může být zařazován mezi mentální poruchy.

Otázka 3: Je ADD vrozenou poruchou, která člověka zpravidla provází celý život a netýká se tedy pouze dětí?

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: ADD je vrozenou poruchou, která člověka zpravidla provází celý život, a tudíž se netýká jen dětí. Je pro ni však typický vznik a projevy potíží již v předškolním věku.

Otázka 4: Klasifikační systém MKN-10 pro ADHD je vyvinut Americkou psychiatrickou asociací.

A. Ano

B. Ne

Vysvětlení: Studijní materiály uvádějí, že MKN-10 je Mezinárodní klasifikace nemocí, zatímco Klasifikační systém americké psychiatrické asociace je DSM-IV.

Otázka 5: Které z následujících poruch se běžně vyskytují společně s ADHD u dětí?

A. Dysgrafie

B. Dyskalkulie

C. Koktavost

D. Schizofrenie

Vysvětlení: Studijní materiály uvádějí, že u dětí s ADHD je běžné, že se u nich s poruchou pozornosti vyskytují i další poruchy, mezi které patří dysgrafie, dyskalkulie a koktavost. Schizofrenie je zmíněna jako porucha, kterou lze zaměnit za poruchy autistického spektra, úzkostné poruchy v dětství, depresi a jiné emoční poruchy nebo ADHD, nikoli jako běžná komorbidita.