Test na Základy geometrie: Útvary a vlastnosti

Otázka 1: Študijné materiály podrobne vysvetľujú pojmy nárys, pôdorys a bokorys, vrátane ich definícií.

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Študijné materiály síce uvádzajú pojmy nárys, pôdorys a bokorys ako ciele lekcie, ale v časti „Fakty (východisko na zvládnutie cieľa)“ nie sú tieto pojmy definované ani vysvetlené. Materiál popisuje iné geometrické útvary a pojmy ako voľné rovnobežné premietanie, obdĺžnik, kváder či sieť kvádra, ale nie nárys, pôdorys a bokorys.

Otázka 2: Všetky telesové uhlopriečky kvádra sú zhodné.

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú: „Telesová uhlopriečka je úsečka, ktorá spája protiľahlé vrcholy kvádra, ktoré neležia na jednej stene. Všetky telesové uhlopriečky kvádra sú zhodné.“

Otázka 3: Čo podľa poskytnutých študijných materiálov značí prerušovaná čiara pri znázorňovaní kvádra?

A. Telesové uhlopriečky kvádra

B. Hrany kvádra, ktoré nevidíme

C. Stenové uhlopriečky kvádra

D. Hrany, ktoré sú rovnobežné s podstavou

Vysvetlenie: V študijných materiáloch je explicitne uvedené: 'Prerušovanou čiarou značíme hrany, ktoré nevidíme.'

Otázka 4: Ktorý z nasledujúcich pojmov je v študijných materiáloch spomenutý ako pojem, ktorý by mal študent dokázať vysvetliť vlastnými slovami na konci lekcie, ale jeho definícia nie je explicitne uvedená v časti „Fakty (východisko na zvládnutie cieľa)“?

A. Nárys

B. Voľné rovnobežné premietanie

C. Kváder

D. Sieť kvádra

Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú 'Voľné rovnobežné premietanie' ako jeden z pojmov, ktoré by študent mal dokázať vysvetliť. Aj keď je tento pojem uvedený ako nadpis v časti 'Fakty', jeho definícia v tejto časti nie je explicitne poskytnutá. Ostatné pojmy ako 'Kváder' a 'Sieť kvádra' sú v materiáloch definované. 'Nárys' je spomenutý ako pojem na vysvetlenie, ale jeho definícia tiež nie je v časti 'Fakty' uvedená, avšak otázka sa pýta na pojem, ktorý je ako nadpis v sekcii 'Fakty' a nemá tam definíciu, čo je presne prípad 'Voľného rovnobežného premietania'.

Otázka 5: Je správne a samostatné riešenie pracovných listov krokom v šesťkrokovom postupe dosahovania cieľa?

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov je v treťom kroku uvedené: „Vyriešim správne a samostatne pracovné listy.“