Vzdelávacie ciele a ich taxonomie: Podrobný sprievodca pre študentov
Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu
24 kartičiek
Otázka: Čo charakterizujú konkrétne ciele vyučovania?
Odpoveď: Sú jasné, jednoznačné, pozorovateľné, merateľné a vyjadrujú konkrétnu činnosť žiaka.
Otázka: Uveď tri príklady konkretizovaných cieľov (čo má žiak robiť).
Odpoveď: Žiak vymenuje planéty slnečnej sústavy; žiak porovná vlastnosti geometrických útvarov; žiak vytvorí jednoduchý projekt.
Otázka: Prečo sú konkrétne ciele dôležité vo vyučovaní?
Odpoveď: Sú základom plánovania výučby a hodnotenia.
Otázka: Aké hlavné skupiny cieľov rozlišuje text?
Odpoveď: Kognitívne, afektívne a psychomotorické ciele.
Otázka: Na čo sa zameriavajú kognitívne ciele?
Odpoveď: Na poznávacie procesy: osvojenie vedomostí, porozumenie, aplikáciu, analýzu, hodnotenie a tvorivosť.
Otázka: Ktorá taxonómia sa často používa pri kognitívnych cieľoch?
Odpoveď: Bloomova taxonómia (revidovaná).
Otázka: Vymenuj úrovne revidovanej Bloomovej taxonómie od najnižšej po najvyššiu.
Odpoveď: Zapamätanie, Porozumenie, Aplikácia, Analýza, Hodnotenie, Tvorenie.
Otázka: Uveď tri príklady slovies pre úroveň Zapamätanie v Bloomovej taxonómii.
Odpoveď: Vymenuje, pomenuje, reprodukuje.
Otázka: Ako sa prejavuje úroveň Porozumenie v Bloomovej taxonómii (príklady slovies)?
Odpoveď: Vysvetlí, opíše, interpretuje.
Otázka: Čo zahŕňa úroveň Aplikácia v Bloomovej taxonómii?
Odpoveď: Použitie poznatkov v konkrétnej situácii — použiť, vypočítať, vyriešiť.