Test na Vzdelávacia psychológia: Kognícia a motivácia
Vzdelávacia psychológia: Kognícia a motivácia – Rozbor pre študentov
Test: Kognitivizácia a motivácia vo výchove
20 otázok
Otázka 1: Hodnotiace posúdenie patrí medzi metódy rozvíjania motivácie.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Hodnotiace posúdenie je podľa taxonómie cieľov v kognitívnej oblasti (Bloom) cieľom, nie metódou rozvíjania motivácie. Metódy motivácie sú napríklad hodnotenie (odmeny, tresty), metóda vzťahových rámcov alebo metóda kauzálnych atribúcií.
Otázka 2: Analýza je jedným z cieľov v kognitívnej oblasti podľa Bloomovej taxonómie.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov, Taxonómia cieľov v kognitívnej oblasti (Bloom) zahŕňa zapamätanie, porozumenie, aplikáciu, analýzu, syntézu a hodnotiace posúdenie. Analýza je teda jedným z vymenovaných cieľov.
Otázka 3: Metóda persuázie sa používa ako spôsob presviedčania.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Metóda persuázie je v materiáloch uvedená ako metóda pre presviedčanie.
Otázka 4: Bádateľské vyučovanie je konkrétnou metódou kognitivizácie určenou na nácvik postupu jednotlivých činností.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Bádateľské vyučovanie je v študijných materiáloch uvedené ako jedna z metód motivácie, nie kognitivizácie. Nácvik postupu jednotlivých činností je spojený s metódou riešenia problémov, ktorá patrí pod kognitivizáciu.
Otázka 5: Metóda DITOR je primárne zameraná na hodnotenie a posilňovanie správania v rámci motivačných procesov.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Metóda DITOR patrí medzi metódy kognitivizácie, konkrétne je súčasťou heuristiky pre riešenie problémov, nie metód motivácie zameraných na hodnotenie alebo posilňovanie správania.