StudyFiWiki
WikiWebová aplikácia
StudyFi

AI študijné materiály pre každého študenta. Zhrnutia, kartičky, testy, podcasty a myšlienkové mapy.

Študijné materiály

  • Wiki
  • Webová aplikácia
  • Registrácia zadarmo
  • O StudyFi

Právne informácie

  • Obchodné podmienky
  • GDPR
  • Kontakt
Stiahnuť na
App Store
Stiahnuť na
Google Play
© 2026 StudyFi s.r.o.Vytvorené s AI pre študentov
Wiki♿ Špeciálna pedagogikaVývinové škály v špeciálnej diagnostikeTest znalostí

Test na Vývinové škály v špeciálnej diagnostike

Vývinové škály v špeciálnej diagnostike: Kompletný rozbor

ZhrnutieTest znalostíKartičkyPodcastMyšlienková mapa
Otázka 1 z 50%

Všetky vývinové aspekty majú rovnako dôležitý prognostický význam.

Vývinové škály a diagnostika detí

20 otázok

Otázka 1: Všetky vývinové aspekty majú rovnako dôležitý prognostický význam.

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Študijné materiály explicitne uvádzajú, že niektoré vývinové aspekty majú menej dôležitý prognostický význam a niektoré naopak, čo naznačuje, že ich význam nie je rovnaký pre všetky aspekty.

Otázka 2: Mentálna stupnica je jednou z troch častí, na ktoré je rozdelená Bayleyovej škála.

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Bayleyovej škála je rozdelená na tri časti, z ktorých prvá je mentálna stupnica. Ďalšie časti zahŕňajú pohybovú koordináciu, hrubú a jemnú motoriku, a správanie, aktivitu, záujem a pozornosť.

Otázka 3: Test vývinovej úrovne Waltera Strassmeiera je určený pre deti od 6. mesiacov veku do 5. rokov.

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Test vývinovej úrovne Waltera Strassmeiera je určený pre deti od 3. mesiacov až do 5. rokov.

Otázka 4: Súčasťou oblastí hodnotených podľa Waltera Strassmeiera je aj mentálna stupnica.

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Walter Strassmeier hodnotí sebaobsluhu a sociálny vývin, jemnú motoriku, hrubú motoriku, reč, myslenie a vnímanie. Mentálna stupnica nie je explicitne uvedená medzi oblasťami, ktoré hodnotí.

Otázka 5: Hodnotenie vývinu dieťaťa by malo vychádzať z posúdenia kvalitatívnych charakteristík správania, zhodnotenia doterajšieho vývinového tempa vo vzťahu k celej anamnéze a prostrediu.

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Hodnotenie vývinu dieťaťa by malo vychádzať z posúdenia kvalitatívnych charakteristík správania, zhodnotenie doterajšieho vývinového tempa vo vzťahu k celej anamnéze a prostrediu.

Ďalšie materiály

ZhrnutieTest znalostíKartičkyPodcastMyšlienková mapa
← Späť na tému