Kartičky na Vývin dieťaťa a motivácia k učeniu

Vývin dieťaťa a motivácia k učeniu: Komplexný sprievodca

1 / 17

Čo predstavuje sociálny vývin dieťaťa?

Proces, počas ktorého sa dieťa učí fungovať v spoločnosti, vytvárať vzťahy s inými ľuďmi a osvojuje si spoločenské normy.

Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu

Sociálny a poznávací vývin žiaka

17 kartičiek

Kartička 1

Otázka: Čo predstavuje sociálny vývin dieťaťa?

Odpoveď: Proces, počas ktorého sa dieťa učí fungovať v spoločnosti, vytvárať vzťahy s inými ľuďmi a osvojuje si spoločenské normy.

Kartička 2

Otázka: Ktorá raná skúsenosť je najdominantnejšia pri formovaní sociálneho vývinu a prečo?

Odpoveď: Skúsenosť s matkou — ovplyvňuje pocit bezpečia a istoty, čo modifikuje vzťahy dieťaťa k ľuďom i k sebe samému.

Kartička 3

Otázka: Akú úlohu majú vzťahy s rodinou a rovesníkmi v sociálnom vývine?

Odpoveď: Vzťahy s ostatnými členmi rodiny i s vrstovníkmi sú dôležité pre osvojenie sociálnych zručností, pravidiel a pre formovanie sociálneho postavenia.

Kartička 4

Otázka: Prečo je vstup do školy významný pre sociálny vývin dieťaťa?

Odpoveď: Rozširuje sa sociálne prostredie, pribúdajú nové sociálne role, rozvíjajú sa rovesnícke vzťahy, spolupráca, rešpektovanie pravidiel skupiny a riešenie

Kartička 5

Otázka: Ako ovplyvňuje kolektív triedy sociálne postavenie žiaka?

Odpoveď: Sociálne postavenie sa formuje v triede a môže byť ovplyvnené správaním žiaka, školskými úspechmi a sociálnymi schopnosťami.

Kartička 6

Otázka: Aké zmeny v sociálnych vzťahoch nastávajú v puberte?

Odpoveď: Mladí ľudia sa viac identifikujú so skupinou rovesníkov, autorita rodičov klesá, odpútavajú sa od rodiny a očakávajú od rodičov pomoc, akceptovanie, t

Kartička 7

Otázka: Ako sa menia vzťahy v období adolescencie?

Odpoveď: Vzťahy sa upokojujú; kamarátske vzťahy sa vytvárajú skôr na základe psychických vlastností; na konci adolescencie jedinec dosahuje fyzickú a psychickú

Kartička 8

Otázka: Aké rodinné a spoločenské faktory zdôrazňuje Fontana pri sociálnom vývine?

Odpoveď: Upozorňuje na úlohu funkčnosti či nefunkčnosti rodiny a na príslušnosť k pohlaviu, etnickej či sociálnej skupine.

Kartička 9

Otázka: Aké sú hlavné ciele motivácie k učeniu v mladšom školskom veku?

Odpoveď: Vytvoriť správny vzťah k učeniu, správne návyky a rozvíjať schopnosť učiť sa.

Kartička 10

Otázka: Ako sa motivácia v škole využíva u mladších žiakov?

Odpoveď: Používa sa hra (dôležitý je výsledok a dodržiavanie pravidiel), výtvarná činnosť a pozitívne hodnotenie, ktoré deti motivuje.