Test na Typy učenia a kognitívne procesy

Otázka 1: Senzomotorické učenie je typ učenia, pri ktorom sa spájajú zmysly a motorika, čoho výsledkom je vznik pohybu.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú, že senzomotorické učenie je typ učenia, kedy sa spájajú zmysly (senzo) a motorika, čím vzniká pohyb. Je tiež definované ako učenie sa motorickým zručnostiam prostredníctvom vnímania.

Otázka 2: Pokusy s potkanom v rámci instrumentálneho učenia sa zameriavali na slinenie ako podmienený reflex po zazvonení na zvonec.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Instrumentálne učenie (Skinner) zahŕňalo pokusy s potkanom, kde potkan dostal potravu po stlačení páčky, čo bolo východisko pre učenie pokus/omyl. Vytvorenie podmieneného reflexu slinenia po zazvonení na zvonec sa týka iného typu učenia.

Otázka 3: Ktoré z nasledujúcich činností sú príkladom senzomotorického učenia podľa študijných materiálov?

A. Tanec

B. Písanie

C. Slintanie u psa pri zazvonení zvonca

D. Varenie

Vysvetlenie: Senzomotorické učenie je definované ako učenie sa motorickým zručnostiam prostredníctvom vnímania, pričom študijné materiály uvádzajú ako príklady tanec, písanie a varenie. Slintanie u psa pri zazvonení zvonca je príkladom podmieneného reflexu.

Otázka 4: Ktorý typ učenia sa podľa poskytnutých materiálov vyznačuje aktivitou na strane subjektu?

A. Učenie podmieneným reflexom (Pavlovov pes)

B. Instrumentálne (Skeinnerové) učenie

C. Senzomotorické učenie pri tanci

D. Učenie prostredníctvom vnímania motorických zručností

Vysvetlenie: Študijné materiály výslovne uvádzajú, že pre Instrumentálne (Skeinnerové) učenie je charakteristická 'Aktívita na stane subjektu', čo je demonštrované pokusmi s potkanom, ktorý aktívne stláča páčku.

Otázka 5: Kapacita pamäte je pre každého človeka rovnaká, čo je faktorom verbálneho učenia.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú, že každý človek má inú kapacitu pamäte v kontexte zapamätávania a zabúdania, ktoré sú faktormi verbálneho učenia.