Test na Supervízia v pomáhajúcich profesiách

Otázka 1: V heterogénnych supervíznych skupinách dochádza k zvýšeniu rivality medzi členmi, čo prispieva k lepšej spolupráci.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Materiály uvádzajú, že v heterogénnych supervíznych skupinách dochádza k zníženiu rivality a zlepšeniu spolupráce, nie k jej zvýšeniu.

Otázka 2: Eklektický model supervízie kombinuje prvky rôznych modelov supervízie podľa potrieb supervidovaného a situácie.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Eklektický model supervízie kombinuje prvky rôznych modelov supervízie podľa potrieb supervidovaného a situácie.

Otázka 3: Ktoré z nasledujúcich tvrdení správne popisuje prínos supervízie podľa študijných materiálov?

A. Zvýšená spokojnosť pracovníka v práci.

B. Nižšia kvalita starostlivosti pre klienta.

C. Väčšia neistota v práci pre supervidovaného pracovníka.

D. Horší prístup odborníka ku klientovi.

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov sú prínosom supervízie pre pracovníka väčšia istota v práci, lepšie zvládanie stresu, osobný aj profesijný rast a zvýšená spokojnosť v práci. Pre klienta je prínosom kvalitnejšia a bezpečnejšia starostlivosť a lepší prístup odborníka. Preto je správna možnosť, že supervízia prináša zvýšenú spokojnosť pracovníka v práci.

Otázka 4: Ktoré z nasledujúcich zložiek supervízie sú správne podľa predložených študijných materiálov?

A. Administratívna zložka

B. Terapeutická zložka

C. Edukatívna zložka

D. Podporná zložka

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov sú zložkami supervízie Administratívna zložka, Edukatívna zložka a Podporná zložka. Terapeutická zložka nie je medzi uvedenými zložkami.

Otázka 5: Cieľom spätnej väzby v supervízii je výhradne kontrola výkonu supervidovaného, nie podpora jeho učenia a rozvoja kompetencií.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Spätná väzba v supervízii podporuje učenie, zmenu správania a rozvoj kompetencií, nielen kontrolu výkonu.