Kartičky na Štátny vzdelávací program a tvorba výchovných programov
Štátny vzdelávací program a tvorba výchovných programov
Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu
Výchova a vzdelávanie
38 kartičiek
Kartička 1
Otázka: Aké oblasti si môžu školské zariadenia stanoviť vo výchove okrem tradičných tematických oblastí?
Odpoveď: Môžu stanoviť špecifické oblasti reflektujúce súčasné trendy, napr. participáciu detí a mládeže, kritické myslenie, rozvíjanie osobnostných a sociálny
Kartička 2
Otázka: S čím musia byť ciele školských zariadení v súlade pri stanovovaní oblastí výchovy?
Odpoveď: S cieľmi stanovenými v školskom zákone.
Kartička 3
Otázka: Z akých dokumentov je možné čerpať inšpiráciu pri tvorbe oblastí výchovy?
Odpoveď: Z dokumentov európskej vzdelávacej politiky týkajúcich sa práce s mládežou (napr. národné stratégie pre mládež).
Kartička 4
Otázka: Aká môže byť motivácia pri kreovaní oblastí výchovy v školách?
Odpoveď: Motiváciou môže byť neformálne vzdelávanie zamerané na participáciu na živote školy a komunity (školské parlamenty), kritické myslenie a rozvoj osobno
Kartička 5
Otázka: Ktoré témy by mali byť kľúčovými oblasťami v strategických dokumentoch školských výchovno-vzdelávacích zariadení?
Odpoveď: Participácia detí a mládeže, kritické myslenie, rozvíjanie osobnostných a sociálnych spôsobilostí a podobné témy reflektujúce súčasné trendy.
Kartička 6
Otázka: Na čo kladie formálne vzdelávanie väčší dôraz a čo je pritom zanedbávané?
Odpoveď: Formálne vzdelávanie kladie väčší dôraz na vedomosti („vedieť“) a menej pozornosti venuje sociálnym zručnostiam a sebapoznaniu („byť“).
Kartička 7
Otázka: Prečo je dôležité venovať pozornosť rozvoju sociálnych a osobných spôsobilostí mimo vyučovania?
Odpoveď: Lebo tieto kompetencie zvyšujú školskú úspešnosť žiakov, podporujú spoluprácu, sú základom celoživotného učenia sa a pomáhajú viesť úspešný a šťastný
Kartička 8
Otázka: Ako súvisia osobné a sociálne spôsobilosti?
Odpoveď: Tvoria jednotu — komplex osobnostných kvalít, ktoré spolu vytvárajú osobné a sociálne kompetencie žiakov.
Kartička 9
Otázka: Aký dôsledok môže mať nerovnaká miera osvojovania osobných a sociálnych kompetencií?
Odpoveď: Môže byť hlavnou príčinou sociálnych rozdielov v spoločnosti.
Kartička 10
Otázka: Čo ustanovuje § 3 a § 4 školského zákona č. 245/2008 Z. z. v súvislosti s výchovou a vzdelávaním?
Odpoveď: § 3 uvádza princípy a § 4 ciele výchovy a vzdelávania (odporúčanie: inšpirovať sa nimi pri tvorbe výchovného programu).