Test na Skladba jednoduchej vety

Otázka 1: Rozvitá veta obsahuje iba podmet (PO) a prísudok (PR).

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Rozvitá veta obsahuje podmet (PO), prísudok (PR) a aspoň jeden rozvíjací vetný člen, nie iba podmet a prísudok.

Otázka 2: Umelecký opis je charakterizovaný obohatením o umelecké prostriedky, ako sú zdrobneniny, prirovnania a personifikácie.

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Umelecký opis je opis obohatený o umelecké prostriedky (zdrobneniny, prirovnania, personifikácie, metafory, epitetá). Nazýva sa aj citovo zafarbený opis.

Otázka 3: Ktoré tvrdenie o predmete ako rozvíjacom vetnom člene je správne podľa poskytnutých študijných materiálov?

A. Predmet rozvíja sloveso v prísudku.

B. Na predmet sa pýtame pádovými otázkami vrátane nominatívu.

C. Predmet býva vyjadrený podstatným menom, zámenom alebo spodstatným prídavným menom.

D. Predmet vyjadruje istú okolnosť deja – miesto, čas, spôsob, príčinu.

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov je predmet rozvíjací vetný člen, ktorý rozvíja sloveso v prísudku (možnosť 0 je správna). Na predmet sa pýtame pádovými otázkami okrem nominatívu (možnosť 1 je nesprávna). Predmet býva vyjadrený podstatným menom, zámenom alebo spodstatným prídavným menom (možnosť 2 je správna). Tvrdenie, že vyjadruje istú okolnosť deja – miesto, čas, spôsob, príčinu, sa týka príslovkového určenia, nie predmetu (možnosť 3 je nesprávna).

Otázka 4: Ktoré z nasledujúcich otázok slúžia na určenie príslovkového určenia príčiny?

A. Načo?

B. Kde?

C. Čou vinou/zásluhou?

D. Ako dlho?

Vysvetlenie: Príslovkové určenie príčiny (PUP) určuje dôvod deja a pýtame sa naň otázkami Prečo?, Načo?, Napriek/vďaka čomu?, Čou vinou/zásluhou?. Možnosti 'Kde?' a 'Ako dlho?' sú otázkami pre príslovkové určenie miesta a príslovkové určenie času.

Otázka 5: Pre overenie si vedomostí v oblasti príslovkového určenia príčiny by ste mali navštíviť webovú stránku testovna.sk.

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Študijné materiály spomínajú webovú stránku testovna.sk, ale neuvádzajú, že by sa na nej dali overiť vedomosti z príslovkového určenia príčiny.