Test na Profesijné kompetencie a motivácia v sociálnej práci

Otázka 1: Priemerná miera motivácie pracovníkov bez pravidelnej supervízie je vyššia ako u tých, ktorí sa na nej zúčastňujú.

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Výskum zistil, že pracovníci participujúci na pravidelnej supervízii dosiahli priemernú mieru motivácie 4,11, zatiaľ čo pracovníci bez nej len 3,61. To znamená, že pracovníci bez supervízie mali nižšiu mieru motivácie.

Otázka 2: Sociológia v rámci interdisciplinárnych súvislostí práce s mládežou neslúži na analýzu mechanizmov sociálneho vylúčenia, ktoré determinujú správanie cieľovej skupiny.

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Sociológia umožňuje analyzovať sociálne prostredie mládeže a mechanizmy sociálneho vylúčenia, ktoré determinujú správanie cieľovej skupiny, čím prispieva k interdisciplinárnemu riešeniu problematiky.

Otázka 3: Ktoré tvrdenia správne charakterizujú výskumnú vzorku, ktorá bola použitá na overenie vzťahov medzi teoretickými východiskami a realitou v teréne?

A. Bola tvorená prevažne akademickými pracovníkmi a študentmi z celej Slovenskej republiky.

B. Zahŕňala 39 terénnych sociálnych pracovníkov (TSP) a pracovníkov s mládežou.

C. Všetci respondenti pôsobili výlučne v Banskobystrickom samosprávnom kraji.

D. Regionálny výber vzorky bol účelový pre hlbšiu analýzu špecifík práce v konkrétnom kraji.

Vysvetlenie: Výskumnú vzorku tvorilo 39 respondentov – terénnych sociálnych pracovníkov (TSP) a pracovníkov s mládežou pôsobiacich v Banskobystrickom samosprávnom kraji. Tento regionálny výber umožnil hlbšiu analýzu špecifík práce v danom kraji. Preto sú možnosti 1, 2 a 3 správne, zatiaľ čo možnosť 0 je nesprávna.

Otázka 4: Podľa študijných materiálov, aké kategórie zahŕňa funkčné delenie sociálnej práce podľa Juska?

A. Preventívnu

B. Kuratívnu

C. Supervíznu

D. Resocializačnú

Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú, že sociálna práca je funkčne delená podľa Juska na preventívnu, kuratívnu a resocializačnú. Supervízna práca je v materiáloch spomenutá ako nástroj prevencie vyhorenia a zvyšovania kvality služieb, nie ako funkčné delenie sociálnej práce.

Otázka 5: Pre udržanie pracovníka v systéme sociálnej práce je nevyhnutná inštitucionálna podpora, a to aj napriek legislatívnym požiadavkám na vysokú mieru odbornosti.

A. Ano

B. Ne

Vysvetlenie: Samotné vzdelanie bez inštitucionálnej podpory je pre udržanie pracovníka v systéme nepostačujúce, hoci legislatíva striktne vyžaduje vysokú mieru odbornosti.