Test na Prehľad psychologických a sociálnych teórií

Otázka 1: V sociálno-ekologickej teórii je spolupráca medzi rodičmi a školou príkladom mikrosystému.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: V študijných materiáloch je uvedené, že mezosystém sú vzťahy a prepojenia medzi jednotlivými mikrosystémami, pričom spolupráca medzi rodičmi a školou je výslovne uvedená ako príklad mezosystému, nie mikrosystému.

Otázka 2: Ktorý z nasledujúcich popisov najlepšie vystihuje techniku „Rodinné sochárstvo“ Virginie Satirovej?

A. Terapeut vedie klienta k odhaleniu logických chýb v jeho uvažovaní prostredníctvom cielených otázok.

B. Jeden člen rodiny fyzicky usporiada ostatných členov v priestore tak, aby vyjadril svoje vnímanie ich vzájomných vzťahov a komunikácie.

C. Použitie stupnice od 1 do 10 na kvantifikáciu subjektívnych stavov, ako je úzkosť alebo motivácia, v rámci rodiny.

D. Grafické znázornenie rodinnej mapy cez minimálne tri generácie, ktoré vizualizuje kvalitu vzťahov a opakujúce sa vzorce.

Vysvetlenie: Rodinné sochárstvo (Family Sculpting) je technika Virginie Satirovej, kde jeden člen rodiny fyzicky rozostaví ostatných členov v priestore podľa toho, ako vníma ich vzájomné vzťahy, blízkosť, odstup alebo komunikačné štýly. Ide o neverbálnu techniku, ktorá odkrýva skrytú rodinnú dynamiku.

Otázka 3: Dieťa s ambivalentnou úzkostnou väzbou sa po návrate matky rýchlo upokojí a nevykazuje známky hnevu.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Dieťa s ambivalentnou/úzkostnou väzbou je po návrate matky nahnevané a ťažko sa upokojuje, nie naopak.

Otázka 4: Aké sú typické prejavy bezpečnej vzťahovej väzby v dospelosti, podľa teórie Johna Bowlbyho a Mary Ainsworthovej?

A. Strach zo záväzkov a prehnaná nezávislosť.

B. Dôvera v partnera, zdravé sebavedomie a otvorená komunikácia.

C. Neustály strach z opustenia a prehnaná žiarlivosť.

D. Schopnosť intimity aj nezávislosti.

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov sa bezpečná väzba v dospelosti prejavuje dôverou v partnera, zdravým sebavedomím, otvorenou komunikáciou a schopnosťou intimity aj nezávislosti. Možnosti 'Strach zo záväzkov a prehnaná nezávislosť' a 'Neustály strach z opustenia a prehnaná žiarlivosť' sú charakteristické pre vyhýbavú, respektíve úzkostnú väzbu.

Otázka 5: Prístup orientovaný na úlohy bol vyvinutý v 70. rokoch 20. storočia na Chicagskej univerzite.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú, že 'Tento model vyvinuli v 70. rokoch 20. storočia na Chicagskej univerzite William J. Reid a Laura Epsteinová.'