StudyFiWiki
WikiWebová aplikácia
StudyFi

AI študijné materiály pre každého študenta. Zhrnutia, kartičky, testy, podcasty a myšlienkové mapy.

Študijné materiály

  • Wiki
  • Webová aplikácia
  • Registrácia zadarmo
  • O StudyFi

Právne informácie

  • Obchodné podmienky
  • GDPR
  • Kontakt
Stiahnuť na
App Store
Stiahnuť na
Google Play
© 2026 StudyFi s.r.o.Vytvorené s AI pre študentov
Wiki📚 Slovenský jazyk a literatúraPlnovýznamové a neplnovýznamové slovesáKartičky

Kartičky na Plnovýznamové a neplnovýznamové slovesá

Plnovýznamové a neplnovýznamové slovesá: Rozbor pre študentov

ZhrnutieTest znalostíKartičkyPodcastMyšlienková mapa
1 / 14

Čo znamená sloveso „stolovať“ v kontexte slávnostného jedla?

Znamená prijímať jedlo pri stole, zvyčajne v spoločenskom alebo slávnostnom kontexte (pripravený, prestretý stôl).

Medzerník na otočenie · Šípky na navigáciu

Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu

slovesá a slávnostné stolovanie

14 kartičiek

Kartička 1

Otázka: Čo znamená sloveso „stolovať“ v kontexte slávnostného jedla?

Odpoveď: Znamená prijímať jedlo pri stole, zvyčajne v spoločenskom alebo slávnostnom kontexte (pripravený, prestretý stôl).

Kartička 2

Otázka: Uveď príklad plnovýznamového slovesa z textu a vysvetli, čo vyjadruje.

Odpoveď: Príklad: prestrieť — vyjadruje konkrétny dej: prestretie stola, položenie riadu a dekorácií.

Kartička 3

Otázka: Čo sú neplnovýznamové slovesá a akú majú funkciu pri opisovaní deja?

Odpoveď: Neplnovýznamové slovesá (napr. chcieť, môcť, smieť, musieť, začať, prestať) nemôžu samostatne vyjadriť dej; spresňujú alebo menia význam plnovýznamové

Kartička 4

Otázka: Ako sa zmení význam slovesa „umocniť“ pri použití s neplnovýznamovým slovesom „môžeme“?

Odpoveď: „Môžeme umocniť“ naznačuje možnosť alebo schopnosť urobiť niečo (napr. zvýšiť slávnostnú atmosféru).

Kartička 5

Otázka: Daj príklad vety zo zadania, kde neplnovýznamové sloveso sprevádza plnovýznamové sloveso.

Odpoveď: Príklad: „môžeme pridať“ — „môžeme“ (neplnovýznamové) spresňuje „pridať“ (plnovýznamové).

Kartička 6

Otázka: Vymenuj tri plnovýznamové slovesá uvedené v texte.

Odpoveď: Stolovať, prestrieť, upraviť (tiež zabudnúť ako príklad).

Kartička 7

Otázka: Vymenuj aspoň tri neplnovýznamové slovesá uvedené v texte.

Odpoveď: Chcieť, môcť, smieť (ďalšie v texte: musieť, začať, ostať, prestať, byť, mať).

Kartička 8

Otázka: Ako text odporúča upraviť výzdobu stola pri slávnostnom stolovaní?

Odpoveď: Nerobiť výzdobu príliš prehnanú; stačí napríklad kvet alebo malá kytička vo váze, pretože atmosféra závisí viac od nálady a úsmevu.

Kartička 9

Otázka: Ako podľa textu môžeme „umocniť“ slávnostnú atmosféru pri stolovaní?

Odpoveď: Napriklad pekne upraviť a prestreť stôl, pridať kvet alebo malú kytičku; dôležitá je aj nálada a úsmev.

Kartička 10

Otázka: Čo je úlohou cvičení so spájaním neplnovýznamových slovies s neurčitkom?

Odpoveď: Ukázať, ako jednotlivé neplnovýznamové slovesá (napr. začať, prestať, smieť) spresňujú význam plnovýznamového slovesa (napr. rozprávať) — označia zači

Ďalšie materiály

ZhrnutieTest znalostíKartičkyPodcastMyšlienková mapa
← Späť na tému