Kartičky na Pedagogika záujmu a voľného času

Pedagogika záujmu a voľného času: Rozbor a význam

1 / 20

Čo je záujem v psychologicko-pedagogickom kontexte voľnočasových aktivít?

Relatívne výrazná snaha alebo potreba zaoberať sa niečím, čo nás upútalo poznávaco alebo citovo, na čo sústredíme pozornosť.

Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu

Voľnočasové aktivity

20 kartičiek

Kartička 1

Otázka: Čo je záujem v psychologicko-pedagogickom kontexte voľnočasových aktivít?

Odpoveď: Relatívne výrazná snaha alebo potreba zaoberať sa niečím, čo nás upútalo poznávaco alebo citovo, na čo sústredíme pozornosť.

Kartička 2

Otázka: Ako pojem záujmu hodnotí psychológia a pedagogika?

Odpoveď: Psychológia: aktivačno-motivačné vlastnosti osobnosti a vplyv záujmu na osobnosť. Pedagogika: usmerňovanie záujmov.

Kartička 3

Otázka: Aký je význam záujmov pri voľnočasových aktivitách?

Odpoveď: Umožňujú poznávanie osobnosti, výchovné pôsobenie na formovanie osobnosti a utváranie osobnosti v procese personalizácie a socializácie.

Kartička 4

Otázka: Podľa čoho sa delia záujmy podľa aktivity a rozsahu?

Odpoveď: Aktívne (človek vykonáva činnosť) vs. receptívne (vnímanie predmetu záujmu); hlboké vs. povrchné; krátkodobé vs. dlhodobé; jednostranné vs. mnohostran

Kartička 5

Otázka: Ako sa delia záujmy podľa hodnotenia a oblasti?

Odpoveď: Žiaduce (spoločensky hodnotné) vs. nežiaduce; spoločensko-vedné, pracovno-technické, prirodovedno-ekologické, esteticko-výchovné, telovýchovné/športov

Kartička 6

Otázka: Čo je cieľové zameranie spoločensko-vedných záujmov (voľnočasových činností)?

Odpoveď: (V obsahu bol len nadpis „Cieľové zameranie“ bez ďalšieho rozpracovania.)

Kartička 7

Otázka: Ako je definované dobrovoľníctvo v kontexte voľnočasových aktivít?

Odpoveď: Slobodné rozhodnutie robiť niečo užitočné pre druhých bez očakávania finančnej odmeny; upravené zákonom o dobrovoľníctve (406/2011 Z. z.).

Kartička 8

Otázka: Aké formy dobrovoľníctva sú uvedené?

Odpoveď: Vzájomná pomoc a svojpomoc; filantropia; advokácia a vedenie kampaní; participácia.

Kartička 9

Otázka: Ktoré skupiny sú cieľovou skupinou streetworku v rámci voľnočasových aktivít?

Odpoveď: Užívatelia návykových látok; osoby pracujúce v sexbiznise; vylúčené komunity; starí, osamelí ľudia; osoby vo výkone trestu; špecifické skupiny; emigra

Kartička 10

Otázka: Čo zahŕňajú pracovno-technické záujmové činnosti?

Odpoveď: Prácu s rôznym materiálom; konštruktívne práce (stavebnice); montážne a demontážne činnosti; modelárske práce; elektronika, elektrotechnika, výpočtová