Test na Pedagogické teórie a vývoj dieťaťa
Pedagogické teórie a vývoj dieťaťa: Rozbor a prehľad
Test: Alternatívne školy, Vývin školského dieťaťa, Psychomotorický vývin, Sociálno-emocionálny vývin
20 otázok
Otázka 1: V Jenskej škole sa nevyužíva kurzový systém povinných, nepovinných a voliteľných blokov.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Jenské školy majú významnú úlohu pri zavádzaní novej organizácie vyučovania, a to tzv. kurzového systému povinných, nepovinných a voliteľných blokov.
Otázka 2: Ktoré z nasledujúcich tvrdení najlepšie charakterizuje antipedagogické hnutie podľa študijných materiálov?
A. Antipedagogické hnutie odmieta vopred pripravené ciele a metódy výchovy, pretože nerešpektujú práva dieťaťa a zdôrazňuje vzájomnú rovnocennú spoluprácu detí a dospelých.
B. Antipedagogické hnutie je rozšírené najmä v rozvojových krajinách južnej Ameriky a Afriky, kde presadzuje odstránenie povinnej školskej dochádzky.
C. Antipedagogické hnutie vychádza z antroposofických názorov R. Steinera a kladie dôraz na samosprávu školy a špecifickú prípravu učiteľov.
D. Antipedagogické hnutie sa sústreďuje na zavádzanie kurzového systému povinných, nepovinných a voliteľných blokov vo vyučovaní v troch vekových skupinách.
Vysvetlenie: Antipedagogické hnutie odmieta výchovu detí podľa dopredu pripravených cieľov, metód, foriem a prostriedkov, ktoré si vytvárajú dospelí. Hlásajú, že skutočná výchova spočíva vo vzájomnej rovnocennej spolupráci detí a dospelých a ich heslom je „nevychovávať, ale podporovať“. Ostatné možnosti opisujú iné alternatívne školy alebo teórie.
Otázka 3: V mladšom školskom veku sa intenzívnejšie rozvíja mimovoľná pamäť než úmyselná.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Pamäť sa vstupom dieťaťa do školy mení kvalitatívne i kvantitatívne. Intenzívnejšie sa rozvíja úmyselná pamäť než mimovoľná, nie naopak.
Otázka 4: Ktoré z nasledujúcich tvrdení správne opisuje zmenu charakteru učenia v mladšom školskom veku podľa študijných materiálov?
A. Mimovoľné učenie sa stáva zámerným a riadeným.
B. Mimovoľné učenie zostáva dominujúce a systematicky sa prehlbuje.
C. Učenie je výlučne zámerné a úplne eliminuje mimovoľné formy.
D. Učenie sa transformuje na čisto mechanické osvojovanie faktov bez riadenia.
Vysvetlenie: V mladšom školskom veku sa doterajšie mimovoľné učenie postupne nahrádza zámerným a riadeným učením, ako uvádzajú študijné materiály.
Otázka 5: Mladší školáci sa vyznačujú vysokou pohybovou vitalitou a zdravé dieťa v tomto veku aktívne vyhľadáva pohyb.
A. Ano
B. Ne
Vysvetlenie: Mladší školáci sa vyznačujú vysokou pohybovou vitalitou a zdravé dieťa sa teší z pohybu a aktívne ho vyhľadáva.