Kartičky na Pedagogické teórie a vývoj dieťaťa
Pedagogické teórie a vývoj dieťaťa: Rozbor a prehľad
Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu
Vývin dieťaťa
63 kartičiek
Kartička 1
Otázka: Čo zahŕňa pojem 'mladší školský vek' podľa veku dieťaťa?
Odpoveď: Obdobie od vstupu do školy až do druhej štrukturálnej zmeny, približne do 10.–11. roku života.
Kartička 2
Otázka: Ako škola ovplyvňuje osobnosť dieťaťa v mladšom školskom veku?
Odpoveď: Mení spôsob života, denný režim, zvyšuje požiadavky na uvedomelú disciplínu a pravidelné plnenie povinností; pôsobí cez vyučovanie, kolektív a širšie
Kartička 3
Otázka: Aké sú hlavné vývinové úlohy dieťaťa v mladšom školskom veku?
Odpoveď: Vytvoriť si motorické zručnosti; osvojiť písanie, čítanie a počítanie; utvoriť celkový postoj k sebe; vytvoriť vzťahy a postoje k vrstovníkom, sociáln
Kartička 4
Otázka: Prečo je dôležitý vývin svedomia a morálky v mladšom školskom veku?
Odpoveď: Pretože sa v tomto období vytvárajú základné systémy hodnôt, ktoré ovplyvnia správanie dieťaťa.
Kartička 5
Otázka: Ako sa mení proces učenia sa rodových rolí v mladšom školskom veku?
Odpoveď: Proces učenia sa typických ženských a mužských rolí prebieha oveľa intenzívnejšie.
Kartička 6
Otázka: Čo znamená vstup dieťaťa do školy z hľadiska spoločenského začlenenia?
Odpoveď: Vstup do školy znamená vstup do spoločnosti a verejného života; dieťa sa postupne stáva členom rôznych záujmových krúžkov a prekračuje rámec triedy.
Kartička 7
Otázka: Ako sa diferencujú chlapci a dievčatá v tomto období?
Odpoveď: Chlapci a dievčatá sa začínajú diferencovať v správaní, činnostiach a záujmoch.
Kartička 8
Otázka: Ktoré zručnosti motorické a učením sú zvlášť zdôraznené ako úlohy v mladšom školskom veku?
Odpoveď: Zvládnutie zodpovedajúcich motorických zručností a osvojenie základných zručností písania, čítania a počítania.
Kartička 9
Otázka: Aká sa stáva základná forma činnosti dieťaťa v mladšom školskom veku?
Odpoveď: Učenie — mimovoľné učenie je nahradzované zámerným a riadeným učením.
Kartička 10
Otázka: Aké dôležité úlohy má obdobie mladšieho školského veku vo vzťahu k učeniu?
Odpoveď: Vytvorenie správneho vzťahu k učeniu, správnych návykov učenia a rozvoj schopnosti učiť sa; tvoria podmienky pozitívnej prognózy školskej úspešnosti.