Kartičky na Pedagogické a psychologické základy vzdelávania
Pedagogické a psychologické základy vzdelávania | Kompletný prehľad
Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu
Téma 3
9 kartičiek
Kartička 1
Otázka: Čo patrí medzi základné kompetencie učiteľa MŠ týkajúce sa psychologických a sociálnych faktorov učenia sa dieťaťa?
Odpoveď: Poznať a identifikovať typológie, rozdelenie a druhy učebných štýlov, zákonitosti rozvoja kognitívnych procesov detí a metódy a nástroje pedagogickej
Kartička 2
Otázka: Ako je učenie charakterizované v predškolskom veku?
Odpoveď: Učenie je spontánne a realizuje sa hlavne pozorovaním, manipuláciou s predmetmi a praktickou činnosťou; organizované učenie v MŠ sa zameriava na prípr
Kartička 3
Otázka: Aké tri psychologické faktory učenia v predškolskom veku sú v texte vymenované?
Odpoveď: Motivácia; opakovanie a fixácia učiva; schopnosť prispôsobiť výklad nového učiva primerane veku a intelektuálnej úrovni detí.
Kartička 4
Otázka: Prečo je identifikovanie psychologických a sociálnych faktorov učenia dôležité pre učiteľskú profesiu?
Odpoveď: Tvoria základ učiteľskej profesie a významne vplývajú na efektivitu pedagogickej komunikácie a úspech alebo neúspech výchovno-vzdelávacieho procesu.
Kartička 5
Otázka: Aké konkrétne pedagogické zručnosti sú súčasťou kompetencií týkajúcich sa psychologických faktorov učenia?
Odpoveď: Korektné formulovanie otázok, poskytnutie adekvátneho priestoru na odpoveď, zohľadnenie tempa detí, trpezlivosť pri čakaní na odpoveď, využívanie dida
Kartička 6
Otázka: Ako by mal učiteľ reagovať, aby zabránil nude a postranným prejavom detí počas vyučovania?
Odpoveď: Dynamicky meniť formy činnosti detí a motivovať ich viacerými spôsobmi a formami tak, aby zvýšil záujem o preberanú tému.
Kartička 7
Otázka: Čo znamená pedagogický takt v kontexte práce s deťmi v MŠ?
Odpoveď: Schopnosť vcítiť sa do pocitov dieťaťa, byť empatický k neverbálnym prejavom, vedieť pochváliť a respektovať postoje detí.
Kartička 8
Otázka: Ako má učiteľ zaujať deti verbálne podľa textu?
Odpoveď: Zaujať deti svojím rečovým prejavom (hlasom, spôsobom vyjadrovania).
Kartička 9
Otázka: Ako by mal učiteľ rešpektovať individuálne učebné štýly detí podľa zmyslových preferencií?
Odpoveď: Prispôsobiť úlohy preferenciám dieťaťa, napr. psychomotorické dieťa nech predstavení neverbálne, vizuálne preferujúcemu dieťaťu zadať priradenie karty