Test na Národný program rozvoja vzdelávania

Otázka 1: Fínsky vzdelávací model je inšpiráciou pre Slovensko, pretože sa vyznačuje vysokou mierou integrácie, inklúzie a rešpektovaním postavenia učiteľa ako najdôležitejšieho prvku vzdelávacieho systému.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú, že existuje potreba postupného zladenia slovenského vzdelávacieho systému s jednoštruktúrovaným modelom, ako je aj fínsky, ktorý sa vyznačuje vysokou mierou integrácie a inklúzie, a tiež rešpektovaním postavenia učiteľa ako najdôležitejšieho prvku vzdelávacieho systému. To potvrdzuje, že fínsky model je považovaný za inšpiráciu pre SR z uvedených dôvodov.

Otázka 2: Ktoré z nasledujúcich tvrdení správne popisuje účel a kontext vzniku Národného programu rozvoja výchovy a vzdelávania (NPRVV) podľa predložených študijných materiálov?

A. NPRVV je krátkodobá koncepcia zameraná výlučne na reformu primárneho vzdelávania.

B. Účelom NPRVV je zvýšenie kvality, rozšírenie prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu pre všetkých a modernizácia systému výchovy a vzdelávania.

C. NPRVV vychádza primárne z fínskeho vzdelávacieho modelu a zameriava sa na jeho priame prebratie do slovenského systému.

D. Koncepcia NPRVV pokrýva dlhodobý výhľad cieľov vo vzdelávaní od predprimárneho až po vysokoškolské a ďalšie vzdelávanie.

Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú, že účelom NPRVV je zvýšenie kvality systému výchovy a vzdelávania, rozšírenie prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu pre všetkých a modernizácia systému po obsahovej stránke, v oblasti riadenia, financovania a hodnotenia (možnosť 1 je správna). Taktiež dokument pokrýva 10-ročný výhľad a dlhodobé zámery a ciele v oblasti vzdelávania od predprimárneho, cez primárne, sekundárne, až VŠ vzdelávanie, ako aj ďalšie vzdelávanie (možnosť 3 je správna). Možnosť 0 je nesprávna, pretože ide o dlhodobú koncepciu, nie krátkodobú, a pokrýva všetky úrovne vzdelávania. Možnosť 2 je nesprávna, fínsky model je inšpiráciou, nie primárnym východiskom pre vznik NPRVV, a NPRVV vychádza z dokumentov ako „Učiace sa Slovensko“ a „Správa o stave školstva na Slovensku“ z roku 2013.

Otázka 3: Modernizácia výchovy a vzdelávania zahŕňa aj modernizáciu metód používaných v boji s predsudkami v školskom prostredí.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Študijné materiály uvádzajú, že modernizácia výchovy a vzdelávania sa deje prostredníctvom modernizácie obsahu a procesov, ako aj modernizácie metód používaných v boji s negatívnymi spoločenskými javmi, vrátane predsudkov, rasizmu a diskriminácie v školskom prostredí, pričom ako príklad je uvedená výchova ku globálnemu občianstvu.

Otázka 4: Vysoké školstvo na Slovensku tvorí jadro výskumného potenciálu Slovenska výhradne v oblasti aplikovaného výskumu.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Podľa strategických cieľov pre vysoké školstvo, vysoké školstvo tvorí jadro výskumného potenciálu Slovenska v oblasti základného výskumu aj v oblasti aplikovaného výskumu.

Otázka 5: Ktorý z nasledujúcich cieľov pre vysoké školstvo sa priamo týka reakcie na požiadavky praxe?

A. Kvalitný, spoločensky rešpektovaný a primerane odmeňovaný vysokoškolský učiteľ a výskumný pracovník

B. Vysoké školstvo tvoriace jadro výskumného potenciálu Slovenska v oblasti základného výskumu

C. Vysoké školstvo reagujúce na aktuálne a očakávané potreby spoločenskej a hospodárskej praxe a predstavujúce motor rozvoja spoločnosti a regiónov Slovenska

D. Vysoké školstvo poskytujúce vzdelávanie spĺňajúce medzinárodné štandardy a tvoriace súčasť európskeho priestoru vysokoškolského vzdelávania EHEA

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov je jedným z konkrétnych cieľov pre vysoké školstvo „Vysoké školstvo reagujúce na aktuálne a očakávané potreby spoločenskej a hospodárskej praxe a predstavujúce motor rozvoja spoločnosti a regiónov Slovenska“.