Test na Muzikoterapia a muzikofiletika v edukácii

Otázka 1: Hudba má široké uplatnenie v rámci arteterapie.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Hudba nachádza široké uplatnenie v rámci dvoch prístupov – v rámci arteterapie a artefiletiky.

Otázka 2: Muzikoterapia ako vedecký odbor je charakterizovaná primárne subjektivitou a individualitou.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Muzikoterapia ako vedecký odbor je charakterizovaná snahou o objektivitu, univerzálnosť, replikovateľnosť a snahou o pravdivosť. Subjektivita a individualita sú spojené s muzikoterapiou ako umením.

Otázka 3: Ktoré aspekty charakterizujú muzikoterapiu, keď je definovaná ako interpersonálny proces?

A. Zameranie na objektivitu a univerzálnosť

B. Spájanie sa s dôvernosťou, empatiou a komunikáciou

C. Priorita replikovateľnosti a snahy o pravdivosť

D. Spojenie so subjektivitou, individualitou a kreativitou

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov je muzikoterapia ako interpersonálny proces spojená s dôvernosťou, empatiou, komunikáciou, vzájomnosťou a so vzťahmi medzi jednotlivými rolami, v ktorých sú terapeut i klient počas MT procesu. Ostatné možnosti opisujú muzikoterapiu ako vedecký odbor alebo ako umenie.

Otázka 4: Čo je charakteristické pre muzikoterapiu ako terapeutický prístup z oblasti tzv. expresívnych terapií?

A. Je realizovaná výlučne neškolenými terapeutmi.

B. Pracuje s výrazovými prostriedkami hudby.

C. Je zameraná skôr profylakticky a edukatívne.

D. Jej hlavným cieľom je reflektívna spätná väzba bez hudobného zážitku.

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov, muzikoterapia je terapeutický prístup z oblasti expresívnych terapií a pracuje s výrazovými prostriedkami hudby. Ostatné možnosti buď odporujú informáciám v materiáloch, alebo opisujú muzikofiletiku.

Otázka 5: Je dôležité, aby si učiteľ vopred premyslel formu hudobnej hry pri príprave na jej vedenie?

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Príprava učiteľa na hru zahŕňa okrem iného aj premyslenie formy hry vopred.