Test na Modelovanie výrobných a prevádzkových procesov

Otázka 1: Výroba na sklad je jednou z hlavných funkcií vstupného skladu.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov je „výroba na sklad“ funkciou výstupného skladu, nie vstupného skladu. Funkcie vstupného skladu zahŕňajú vyrovnávanie kolísania na trhu, poistnú zásobu, bezpečnosť, špekulatívnosť a dopravnú dávku.

Otázka 2: Čo vyjadruje parameter n K v kontexte strojov so spätnou väzbou podľa poskytnutých študijných materiálov?

A. Kapacitné nároky stroja J [čas].

B. Absolútne vyjadrenie [ks/h] a relatívne vyjadrenie [%] vracajúcich sa výrobkov znovu na spracovanie.

C. Priemerný čas obsluhy požiadaviek [čas].

D. Intenzitu vstupu požiadaviek [ks/čas].

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov, parameter n K pre stroje so spätnou väzbou vyjadruje absolútne [ks/h] a relatívne [%] vracajúcich sa výrobkov znovu na spracovanie.

Otázka 3: Pravdepodobnosť, že študenti z učebne D2 prejdú do učebne D1, je rovnaká ako pravdepodobnosť, že zostanú v učebni D2 a prejdú do učebne D3 dohromady.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Pravdepodobnosť, že študenti z učebne D2 prejdú do učebne D1, je 0,5. Pravdepodobnosť, že zostanú v učebni D2, je 0,25. Pravdepodobnosť, že prejdú do učebne D3, je 0,25. Súčet pravdepodobností zostania v D2 a prechodu do D3 je 0,25 + 0,25 = 0,5. Teda, pravdepodobnosť prechodu do D1 (0,5) je rovnaká ako súčet pravdepodobností (0,5).

Otázka 4: Vychádzajúc z analýzy pohybu študentov a počiatočného rozloženia 33 študentov v každej z učební D1, D2, D3 (spolu 99 študentov), aké bude približné rozloženie študentov v učebniach D1, D2, D3 a doma (H) po troch prednáškach?

A. V D1 bude 33 študentov, v D2 bude 19 študentov, v D3 bude 14 študentov a doma bude 33 študentov.

B. V D1 bude 41 študentov, v D2 bude 22 študentov, v D3 bude 17 študentov a doma bude 19 študentov.

C. V D1 bude 37 študentov, v D2 bude 25 študentov, v D3 bude 15 študentov a doma bude 22 študentov.

D. V D1 bude 30 študentov, v D2 bude 20 študentov, v D3 bude 10 študentov a doma bude 39 študentov.

Vysvetlenie: Podľa výpočtu v študijných materiáloch, S3 = S0 . T^3 = (0,33 ; 0,33 ; 0,33 ; 0) . T^3, kde výsledok je (0,33 ; 0,19 ; 0,14 ; 0,33). Ak celkový počet študentov je 99, tak po prepočítaní proporcií dostaneme: D1: 0,33 * 99 ≈ 33 študentov, D2: 0,19 * 99 ≈ 19 študentov, D3: 0,14 * 99 ≈ 14 študentov, H: 0,33 * 99 ≈ 33 študentov. Táto odpoveď presne zodpovedá záverečnej odpovedi v študijnom materiáli.

Otázka 5: Metóda vetvení a obmedzení (Branch and Bound B&B) je príkladom metaheuristiky.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Podľa študijných materiálov patrí metóda vetvení a obmedzení (Branch and Bound B&B) medzi viackrokové metódy, nie medzi metaheuristiky. Metaheuristiky zahŕňajú metódy ako Neighbour search, Tabu search, Hill Climb a Simulačný aneling.