Test na Metódy jazykovej a literárnej výchovy

Otázka 1: Je možné v materskej škole prerozprávať a skrátiť autorskú rozprávku rovnakým spôsobom ako ľudovú rozprávku.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Autorskú rozprávku reprodukujeme presne podľa predlohy autora, zatiaľ čo ľudovú rozprávku je možné prerozprávať a skrátiť.

Otázka 2: Ľudová rozprávka vznikla v ústnej ľudovej slovesnosti a nemá konkrétneho autora.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Ľudová rozprávka vznikla v ústnej ľudovej slovesnosti a nemá konkrétneho autora, odovzdávala sa z generácie na generáciu ústnym tradovaním, ako je uvedené v študijných materiáloch.

Otázka 3: Ktoré z nasledujúcich tvrdení správne opisuje prerozprávanie ľudovej rozprávky v materskej škole?

A. Rozprávku je možné skrátiť a prerozprávať ju spisovným jazykom.

B. Je dôležité zachovať dialógy, piesne a veršíky, ktoré sú súčasťou pôvodného textu.

C. Učiteľka by mala rozprávku reprodukovať presne podľa pôvodnej predlohy, vrátane nárečových slov.

D. Zaujímavej a originálnej motivácii predchádza riadený rozhovor po rozprávke.

Vysvetlenie: Podľa študijného materiálu je možné ľudovú rozprávku prerozprávať, skrátiť a využívať spisovný jazyk, čo potvrdzuje prvé tvrdenie. Materiál tiež uvádza, že dialógy, piesne a veršíky, ktoré sú súčasťou textu, sa majú zachovať, čím je správne aj druhé tvrdenie. Tretie tvrdenie je nesprávne, pretože ľudovú rozprávku je možné skrátiť a pracovať s upravenými verziami zbavenými nárečových slov; presná reprodukcia sa týka autorských rozprávok. Štvrté tvrdenie je nesprávne, keďže motivácia predchádza rozprávke a riadený rozhovor nasleduje po nej, nie naopak.

Otázka 4: Na čo je potrebné venovať osobitú pozornosť v najmladšej vekovej skupine materskej školy pred rozprávkou?

A. Zaujímavej a originálnej motivácii, ktorá predchádza rozprávke.

B. Príprave dostatku vhodných pomôcok, ako sú papierové obrázky na magnetickú tabuľku.

C. Následnému riadenému rozhovoru, ktorého cieľom je zopakovať základné motívy z rozprávky.

D. Výtvarnému stvárneniu postáv alebo dramatizácii v iných dňoch.

Vysvetlenie: Podľa študijného materiálu je v najmladšej vekovej skupine potrebné venovať osobitú pozornosť zaujímavej a originálnej motivácii, ktorá predchádza rozprávke.

Otázka 5: V motivačnej časti jazykovej výchovy sa má uplatniť fantázia, tvorivosť a hádanka.

A. Áno

B. Nie

Vysvetlenie: Motivačná časť jazykovej výchovy si vyžaduje uplatnenie fantázie, tvorivosti, hádanky, hudobného nástroja a spevu.