Kartičky na Kritické a rekonštrukcionistické pedagogiky
Kritické a Rekonštrukcionistické Pedagogiky: Komplexný Rozbor
Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu
Vzdelávanie
13 kartičiek
Kartička 1
Otázka: Ako Illich charakterizuje školu a čo navrhuje ako riešenie?
Odpoveď: Škola je zastaraná inštitúcia: byrokratická, dogmatická, manipulatívna; Illich navrhuje descholarizáciu (odškolnenie) a vznik vzdelávacích sietí založ
Kartička 2
Otázka: Aké sú štyri vzdelávacie úrovne siete podľa Illicha?
Odpoveď: 1) otvorený prístup do knižníc, múzeí; 2) burza spôsobilostí; 3) učební partneri; 4) sprostredkovanie učiteľov (U).
Kartička 3
Otázka: Aké hlavné neduhy súčasnej školy Illich vyzdvihuje ako dôsledok mechanického prístupu?
Odpoveď: Oddelenie duševnej a fyzickej činnosti, neschopnosť pomôcť sústrediť sa, učenie abstraktných pojmov namiesto praxe, slabé prepojenie s komunitou, malý
Kartička 4
Otázka: Akým spôsobom má rekonštrukcia školského života riešiť rodovú nerovnosť?
Odpoveď: Cieľom je zabezpečiť rovnosť pohlaví a rodovo citlivé vzdelávanie, ktoré odstráni diskrimináciu žien vo verejnom a pracovnom živote.
Kartička 5
Otázka: Uveď príklady konkrétnych foriem znevýhodňovania dievčat v triede podľa materiálu.
Odpoveď: Znevýhodňovanie zahŕňa: ignorovanie mien dievčat, témy netešia chlapcov viac, disciplínové rozdiely, vzájomné urážanie, menšia priebojnosť a sebadôver
Kartička 6
Otázka: Čo je pedagogika oslobodenia a aké myšlienky Freira odráža?
Odpoveď: Pedagogika oslobodenia vychádza z Freireovho myslenia, rozvíja projekty sociálnej pedagogiky zamerané na prehlbovanie sociálneho vedomia a dávanie žia
Kartička 7
Otázka: Aké sú charakteristické prvky Shorovej pedagogiky oslobodenia?
Odpoveď: Participácia v triede a spoločnosti; afektívne aj kognitívne učenie; žiak kladie otázky ako základ dialógu s učiteľom; multikultúrna výučba a akceptác
Kartička 8
Otázka: Čo znamená „desocializácia“ žiaka v kontexte pedagogiky oslobodenia?
Odpoveď: Je to proces postavený proti pôvodnej socializácii, podporujúci demokratickú výučbu, slobodu vyjadrovania a aktivitu žiakov v spoločenstve bádateľov.
Kartička 9
Otázka: Aké vyučovacie prístupy sú spojené s pedagogikou oslobodenia?
Odpoveď: Demokratická výučba, spoločenstvo bádateľov (aktivita žiakov), interdisciplinarita, vyučovanie nielen v triede a zapájanie sa do sociálnych akcií.
Kartička 10
Otázka: Ako sa v texte odlišujú pojmy „spoločenský“ a „sociálny“?
Odpoveď: Spoločenský je širší pojem zahŕňajúci ekonomickú, politickú a duchovnú sféru; sociálny sa často vymedzuje ako oblasť zameraná na vzťah spoločnosti k i