Test na Komplexná diagnostika porúch učenia
Komplexná Diagnostika Porúch Učenia: Podrobný Rozbor
Test: Komplexná diagnostika porúch učenia
20 otázok
Otázka 1: Je komplexná diagnostika dôležitá, aby sa dieťa chybne nepovažovalo za postihnuté?
A. Áno
B. Nie
Vysvetlenie: Komplexná diagnostika je dôležitá na vylúčenie omylov v diagnostikovaní dieťaťa a zabezpečenie, aby nebolo mylne považované za postihnuté.
Otázka 2: Hlavným účelom komplexnej diagnostiky je zistiť, ktoré orgánové ochorenie podmieňuje ťažkosti dieťaťa s učením.
A. Áno
B. Nie
Vysvetlenie: Komplexná diagnostika je dôležitá preto, aby sa vylučovali omyly v diagnostikovaní dieťaťa a aby sa dieťa chybne nepovažovalo za postihnuté. Zistenie orgánového ochorenia je len jednou časťou medicínskej diagnostiky, nie hlavným účelom celej komplexnej diagnostiky.
Otázka 3: Diagnostiku sociálneho prostredia dieťaťa realizujú pedagógovia a špeciálni pedagógovia.
A. Áno
B. Nie
Vysvetlenie: Diagnostiku sociálneho prostredia realizujú sociálni pracovníci a odborníci, nie pedagógovia ani špeciálni pedagógovia.
Otázka 4: V rámci diagnostiky sociálneho prostredia zisťujú lekári úroveň výchovnej a sociálnej starostlivosti o dieťa v rodine.
A. Áno
B. Nie
Vysvetlenie: Diagnostiku sociálneho prostredia realizujú sociálni pracovníci a odborníci, nie lekári, ktorí sa v rámci medicínskej diagnostiky zameriavajú na orgánové alebo funkčné ochorenia.
Otázka 5: Pedagogickí a špeciálni pedagógovia v rámci komplexnej diagnostiky zisťujú dôvody zlyhania dieťaťa v škole a zároveň skúmajú, ako toto zlyhanie prekonať.
A. Áno
B. Nie
Vysvetlenie: Pedagogickú a špeciálnopedagogickú diagnostiku realizujú pedagógovia a špeciálni pedagógovia, ktorí zisťujú, prečo a ako dieťa v škole zlyháva a ako sa dá zlyhanie odstrániť a prekonať.