Kartičky na Kompetencie etopéda a syndróm vyhorenia

Kompetencie Etopéda a Syndróm Vyhorenia: Kompletný Rozbor

1 / 19

Čo znamená sebaprojekcia u etopéda?

Plánovať svoj profesijný rast vo vzťahu ku kariérnemu systému a cieľom organizácie.

Ťukni na otočenie · Potiahni na navigáciu

Kompetencie etopéda a syndróm vyhorenia

19 kartičiek

Kartička 1

Otázka: Čo znamená sebaprojekcia u etopéda?

Odpoveď: Plánovať svoj profesijný rast vo vzťahu ku kariérnemu systému a cieľom organizácie.

Kartička 2

Otázka: Čo zahŕňa sebarozvíjanie etopéda?

Odpoveď: Absolvovať kontinuálne vzdelávania alebo neformálne, neinštitucionálne sebavzdelávanie vo vzťahu k cieľom profesijného rastu.

Kartička 3

Otázka: Čo je sebahodnotenie v kontexte etopédov?

Odpoveď: Hodnotiť svoje špeciálno-pedagogické – etopedické kompetencie vo vzťahu k profesijným štandardom a osobným ambíciám.

Kartička 4

Otázka: Aké typy kompetencií má etopéd podľa textu?

Odpoveď: Psychodidaktické, odborné, komunikačné a sociálne; ďalej diagnostické, pedagogické a intervenčné; a kompetencie (psychodidaktické, odborné, komunikačn

Kartička 5

Otázka: Aké sú hlavné časti procesu plánovania práce etopéda?

Odpoveď: Plánovanie cieľov prevýchovy, modifikácie podmienok výchovy a vzdelávania a preventívnych opatrení a programov v škole.

Kartička 6

Otázka: Aké sú hlavné časti procesu realizácie práce etopéda?

Odpoveď: Realizácia programov prevencie sociálno-patologických javov v škole a príprava individuálneho výchovno-vzdelávacieho programu.

Kartička 7

Otázka: Čo obsahuje proces hodnotenia v práci etopéda (podľa textu)?

Odpoveď: Proces hodnotenia je v zhode s kľúčový (poznámka v texte: je v zhode s kľúčový).

Kartička 8

Otázka: Prečo je etopéd obzvlášť ohrozený syndrómom vyhorenia?

Odpoveď: Práca etopéda patrí medzi vysoko rizikové kvôli intenzívnemu kontaktu s klientmi v náročných životných situáciách a špecifikám práce (psychosociálne n

Kartička 9

Otázka: Ako text charakterizuje syndróm vyhorenia?

Odpoveď: Proces postupného psychického, emocionálneho a fyzického vyčerpania vznikajúci v dôsledku dlhodobého stresu v pomáhajúcich profesiách.

Kartička 10

Otázka: Aké sú typické emocionálne stavy/smerenia spojené so syndrómom vyhorenia podľa obsahu?

Odpoveď: Nadšenie (entuziazmus) s rizikom preťaženia a ignorovania únavy; stagnácia (realita nie je taká, ako som očakával/a); frustrácia (typické: „Moja práca