Podcast o Humanistická psychológia a pedagogika

Humanistická Psychológia a Pedagogika: Rozbor pre Študentov

Podcast

Humanistická výchova: Viac než len učenie0:00 / 2:06
0:001:00 zostáva
BarboraČo presne delí trojku od jednotky pri otázke o humanistickej výchove? Je to pochopenie, že nejde len o ďalší pedagogický smer, ale o úplnú zmenu prístupu. A my vám presne ukážeme, v čom tá zmena spočíva.
JakubPočúvate Studyfi Podcast.
Kapitoly

Humanistická výchova: Viac než len učenie

Délka: 2 minut

Kapitoly

Úvod

Učiteľ ako sprievodca

Kľúčové princípy PCE

Štyri piliere pre budúcnosť

Přepis

Barbora: Čo presne delí trojku od jednotky pri otázke o humanistickej výchove? Je to pochopenie, že nejde len o ďalší pedagogický smer, ale o úplnú zmenu prístupu. A my vám presne ukážeme, v čom tá zmena spočíva.

Jakub: Počúvate Studyfi Podcast.

Barbora: Tak poďme na to, Jakub. Čo je vlastne základom humanizmu vo výchove?

Jakub: Vychádza to z latinského slova "humanus", čiže ľudský. Ide o úctu k dôstojnosti a právam človeka. Celá výchova sa zameriava na vytvorenie podmienok pre plný rozvoj potenciálu žiaka.

Barbora: To znie dosť teoreticky. Ako sa to prejaví v praxi?

Jakub: Kľúčová je zmena role učiteľa. Zabudnite na autoritu, ktorá len odovzdáva vedomosti. V humanistickom prístupe je učiteľ skôr "facilitátor".

Barbora: Facilitátor? To znie ako niečo z biznisu.

Jakub: Trochu áno, ale znamená to "uľahčovateľ". Učiteľ pomáha žiakovi nájsť vlastnú cestu k poznaniu a žiak tak preberá zodpovednosť za svoj rozvoj.

Barbora: Dobre, a na čom je postavený tento vzťah učiteľa a žiaka?

Jakub: Na troch pilieroch, ktoré priniesla takzvaná "Person Centred Education" alebo PCE. Sú to akceptácia, kongruencia a empatia.

Barbora: Rozmeňme to na drobné.

Jakub: Jasné. Akceptácia znamená prijať žiaka takého, aký je. Kongruencia je vlastne autenticita – učiteľ je sám sebou, nič nepredstiera. A empatia je schopnosť vcítiť sa do prežívania žiaka.

Barbora: Znie to ako recept na ideálnu školu. Spomína sa tu aj niečo ako štyri piliere vzdelávania.

Jakub: Presne tak, definovalo ich UNESCO. Sú to: učiť sa poznávať, učiť sa konať, učiť sa žiť spoločne a učiť sa byť.

Barbora: Takže nielen bifľovanie faktov, ale aj rozvoj osobnosti a sociálnych zručností.

Jakub: Presne! Nejde len o to, čo vieš, ale hlavne o to, kto si, ako konáš a ako vychádzaš s ostatnými. To je tá jednotka, o ktorej sme hovorili na začiatku.

Barbora: Skvelé zhrnutie. Ďakujeme, že ste počúvali.

Jakub: Držíme palce pri štúdiu!